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英语写作技能是高校英语专业学生必备的素养之一,在实际应用中也受到广泛重视,但目前,写作课程教学滑入了失效与形式主义的境地,课堂枯燥乏味,气氛沉闷,学生学习兴趣不高。如何提高写作教学的实用性和趣味性,真正发挥写作教学在学生掌握词汇运用能力、锻炼英语逻辑思维、培养英语文学素养等方面的实效,是当前高校英语专业写作课程教学研究的棘手问题。 相似文献
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王浔 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):117-118
要全面提高教育质量，提高全体学生的素质，绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。而要能够真正做到正确对待后进生，并使转化后进生工作卓有成效，首先应了解后进生形成的原因，然后再寻找帮助后进生的有效教育途径。 相似文献
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在当前高校实际教学中,英语专业泛读课程的教学因操作难度大、学生学习兴趣不浓等原因,正逐渐滑入低效的窘境,背离了课程培养的目标。本文将从教学方法的形式及内容上的改革来探究提升英语泛读课程的教学效果的途径。 相似文献
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英语听力技能是高校英语专业学生必备的语言技能之一,在实际应用中也受到广泛重视。但目前,听力课程教学往往很难达到应有的教学效果,教学中教师放松,学生也无压力,听力课程甚至成了影视欣赏课,学生听而不学、听而不会。本文将探讨其中的主要问题及根源所在,并通过多种改革方法的引入,引导听力课程教学的有效进行。 相似文献
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