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识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,是一二年级的教学重点。识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验进行识字;注重教给识字方法,力求识用结合;运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。 相似文献
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鉴于国际海事组织(IMO)第二代完整稳性衡准工作组正在制定参数横摇薄弱性衡准。文章首先编制了参数横摇第一层和第二层薄弱性衡准的计算程序,其中采用解析稳态解法求解横摇响应,并给出了衡准中关键参数即波浪中稳性高变化的计算方法;其次以国际标模C11集装箱为例详细分析了参数横摇衡准的计算过程,同时分析了横摇阻尼对计算结果的影响;最后通过与试验结果的比较,验证了衡准方法的一致性及程序的可靠性。 相似文献
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在任教初期,初评学生作文,常感到学生在写作中语言生硬,句子不通,结构不完整,甚至有些颠三倒四,前言不搭后语。于是,作者在教学实践中摸索,最终总结出"写作的基础来源于对作文的兴趣"。作文要写好,兴趣很重要。激发学生的作文兴趣尤为重要,因此应采取多种方法激发学生作文兴趣。 相似文献
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