谈谈怎样创造性地培养语文学习兴趣     

王秀端 《西江教育论丛》2006,(1):34-36

目前,有许多中学生对语文学习的兴趣不浓,积极性不高,个别同学还把语文课当成一种休息课。北京某重点中学一位语文老师曾对高一新生进行过一次问卷调查,发现对语文学科感兴趣的不足10%。据上海市两次抽样调查显示,中学生对数理化课程注意力集中的占91%,而语文只占15%①。针对这种情况,激发学生学习语文的兴趣显得特别重要。语文教学是实践性很强的活动,如何真正地调动学生学习语文的兴趣呢?下面,我用具体的教学案例来分析如何在课堂教学的不同环节中激发学生学习语文的兴趣。一、预习:最佳问题奖的启示“凡事预则立,不预则废”。学生只有对…  相似文献   

有效提问--提高课堂效率的抓手     

王秀端 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)

提问是语文课堂教学中的常规环节,其目的在于给学生提供一些探索、思考、的机会。一节语文课的效率高低,往往与教师能否成功创设有效问题有着密切的关系。  相似文献