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1.
帝禹时代的国土资源考察白皮书《山海经.五藏山经》记述有一种尾部有窍口的类似麋鹿的奇异动物"罴",它很可能就是藏羚羊。因为藏羚羊的四肢上部各有一个气囊,后肢气囊的窍口就在尾部。藏羚羊四肢气囊的功能是储存额外的氧气,以供藏羚羊在空气稀薄的青藏高原快速长距离奔跑时对氧气的需求。关于藏羚羊四肢氧气囊的形成原理,达尔文的"随机微变+自然选择"无法解释,而生命智力学暨智因进化论却可以给予充分地解释。目前中国学术界、科学界存在着把批评达尔文、超越达尔文的科学研究视为禁区的潜规则。破除这种潜规则,为中国人的自主原始理论创新开绿灯,有助于中国国家软实力的提高。  相似文献   
2.
王红旗 《中国科技信息》2006,(10):128-128,130
本文集中讨论了影响电力系统功率因数的几个重要因数,提出了相应的解决措施,对利用并联移相电容提高电网的功率因数进行了探讨。  相似文献   
3.
《水浒》第七十一回讲的梁山泊英雄排座次的故事,大家都很熟悉。梁山好汉一百单八将是一个“无序体系”,根据天书,排出天罡星三十六员,地煞星七十二员。《封神演义》中姜子牙封神,武王封列国诸侯。也是在解决无序体系的排序问题,可惜没有给出明确的序列号,也没有从普遍意义上探讨这个问题。我们生活在一维时间、三维空间的世界中,稍加研究便会发现,一维时间是有序的体系,三维空间是  相似文献   
4.
重庆、四川的干旱从2006年夏,一直持续到2007年春天.有鉴于此,笔者认为有必要进一步论述四川盆地的木桶效应.  相似文献   
5.
王红旗 《考试周刊》2011,(42):152-153
初中阶段又称青春期、少年期。从11、12岁到14、15岁,这三年时间是个体身体发展的一个加速期。随着初中生生理和智力所发生的一系列特殊的变化,个性发展上也出现了许多新的特点:表现在自我意识、情绪情感、日常心态和同伴的关系等诸多方面。学生的个性心理对于教师改进教学工作、提高教学质量起着十分重要的不可替代的作用。  相似文献   
6.
教师教面积和面积单位这样的概念时,如何帮助学生理解面积的意义和建立常用面积单位的准确表象?教师需为学生提供大量有序的材料,让学生积累感性经验,引导学生在对材料进行比较时提炼出本质要素,并正确把握新旧知识的连接点,完善学生的认知结构,把概念教学过程变成学生素质发展的过程。  相似文献   
7.
悼袁珂先生     
夜雨淅沥云不舒 ,讣告收时魂已哭① ;八十年代见师容 ,四十年前读君书② 。手抚山海经校注 ,时时刻刻细解读 ③ ;中国神话大词典 ,洋洋洒洒茂文图 ④ 。神话传说作学问 ,远古信息岂可无⑤ ?帝禹山河图画就 ,病榻之躯写祝福⑥ !先生学问深似海 ,褒奖后学不设箍 ;未能专心神话学 ,乐观其成多鼓舞 ⑦ 。敢愧先师语如露 ,撰得著作卅余部 ;或可告慰先师德 ,蜀道虽高心相濡⑧ 。悼袁珂先生@王红旗$北京山海文化企划苑①突然收到四川省社会科学院办公室函,心头一紧,已经猜到袁珂先生作古了。果然是讣告,袁珂先生2001年7月14日在成都逝世,享年85岁,…  相似文献   
8.
用“动态生成”观指导数学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
“动态生成”观是华师大叶澜教授“新基础教育”观的一个基本内容。“动态生成”观是对教学过程生动可变的一种新概括。其基本特征主要有三:(1)以生命学说理论为基础。即认为学生是其生命活动的构成部分;教学过程必须在动态中生成,必须焕发出师生生命的活力,在教学活动中,学生生命主体的地位必须受到应有的尊重。(2)以学生的动态发展为内容。即让学生在活动中发展,在发展中提高和展现学生生命的价值,使学生的知识、智能、情感、思想等方面的素质在动态中发展。(3)以“动态生成”的要求作为教学调控的依据。即强调要重视教学过程中的生成因素,结合教学设计,紧紧抓住“生成因素”,灵活地调  相似文献   
9.
随着我国煤矿开采工业的发展,矿用电机车在煤矿生产中被广泛应用。本文就矿用电机车在电气控制系统方面的故障产生的原因、排除方法及措施进行分析。  相似文献   
10.
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