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普通高校网球选项课教学与学生能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
对如何在较短学时里，使学生尽快掌握网球知识、技术及技能，在教法及培养学生能力等方面进行了论述。 相似文献
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本文首先界定沟通的定义，划分研究范围，分析大学思想政治教育沟通过程中主客体之间所存在的问题，明确各自角色，结合实际探讨如何在高校思政工作中开展有效沟通。 相似文献
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在讲新课之前,有一个好的导入,可以充分调动学生探索新知识的积极性、主动性.就新知识的导入而言,要合乎学生的认识规律,能和学生的旧知识有比较好的衔接.导入,其实也就是提出问题,也就是设问.导入也好,提出问题也罢,设问也罢,都应该是学生能够可以理解的、可以学到手的、可以加以推广应用的.适当的导入,要真正实现人人开动脑筋,积极思考,也就是学习活动应成为学生真正地、积极地、主动地建构,而不仅仅是一种形式上的看似联系的汇集.从这样的角度分析,笔者认为,现行高中教材中,在正弦定理的编排中,就存在突出的导入不自然、不合理的问题.教材中,讲正弦定理时,首先由Rt△ABC(如图所示),已知BC=a,AC=b,AB=c,则有sinA=ac,sinB=bc,sinC=1,即c=asinA,c=bsinB,c=csinC,得出asinA=bsinB=csinC.(*)于是,“那么,在任意三角形中,这一关系式是否成立呢?下面我们用向量来研究这个问题.”用向量方法,证明当三角形ABC为钝角三角形时,也有(*)式成立,同理也可证,当三角形ABC为锐角三角形时,同样也有(*)式成立.所以对于任意的三角形ABC,(*)都成立[1].但,对于三... 相似文献
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随着社会的发展,以网络为代表的现代传媒网络触及社会各个角落,多层次多渠道的交流沟通活动在校园生活中呈常态化、深入化趋势,校园生活作为社会生活的切片,社会转型所产生的诸多矛盾在校园生活中亦有所体现,大学生要面对各种纷繁复杂的问题,不可避免要产生困惑和压力。通过采用动态模型法直观地对大学生承受压力时的各类反应状态进行分析,提出了干预的策略,为整体的探讨压力过程中各环节间的关系提供理论补充,也为大学生思想教育工作提供了新的思路和方法。 相似文献
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高中英语阅读课文的题材比较广泛,体裁各样,语言知识丰富,是单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。对阅读的有效教学,应该是借助课文提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平。在不同的阅读阶段应采用不同的阅读理解模式,实现不同的阅读教学目标。 相似文献
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根据网球技术动作的特点 ,多球训练是练习者更快更好地掌握动作的有效手段。为了使练习者尽快地熟悉多球训练技术 ,设计一个行之有效的网球基本技术练习方法很有必要。1 “六人结伴循环训练法”的设计练习条件是一块场地 ,每人一个球拍、1～ 2个球 ,练习者 6人。附图 六名学员练习站位示意图六名学员按附图所示位置站位 ,其中Ａ位置学员练习抽击球 ,Ｂ位置学员为Ａ抛球。Ｃ位置学员为Ｂ供球。Ｄ、Ｅ、Ｆ处学员将Ａ击过网的球拣到Ｃ处。Ａ学员连续击球一定数量后按顺时针方向循环一个位置 ,具体练习方法在“讨论分析”里详细介绍。2 实验… 相似文献