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从学语文的怪现象引发思考,语文课上我们都在做什么?语文到底是什么?使用哪个版本教材不是最重要的,最重要的是如何使用这些教材。 相似文献
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王维静 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):95-95
<正>环节一:目标预览是学生主动学习的条件和依据。目标预览是数学新课堂的第一个环节,它要求教师在课前把新课的知识要点以问题的形式抛给学生,把一句简单的"预习"细化成3～5个学习目标,让学生有据可依,使学生学习的方向、目标更明确。这一过程 相似文献
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王维静 《新校园(当代教育研究)》2009,(5)
班主任是班级建设的设计者、组织者,是良好班风的倡导者,是学生健康成长的引路人.要想使全班学生生气勃勃、富有个性,班主任在工作过程中就应该有创新精神,激励学生天天向上,形成班级特色. 相似文献
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2008年的8月对于每一个中国人都是难忘的,北京奥运会让每一个热爱体育、热爱生活的人都为之沸腾。各大媒体在第一时间为我们传递了奥运场馆内的最新消息和现场情况,令人如身临其境。但此次奥运报道中依然出现了一些值得反思的问题。不少媒体的相关报道,尤其是电视镜头前新闻记者的采访, 相似文献
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利用1997—2004年间我国保险业的数据从市场份额、市场集中度以及进入壁垒等因素分析了保险市场结构演变状况，并从规模经济、产品差别化、绝对费用优势、行政壁垒鲁维度探讨了保险市场结构及其演变的决定因素。 相似文献
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最近再次读到这样一则教育故事：2010年，92岁的日本著名教育家大田尧在清华大学作了一场精彩报告。他讲到：有一位农民朋友给他拿了一个苹果，用刀切开，指着苹果中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，让它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。而且我只施有机肥料，不施无机肥料，不用农药、杀虫剂，完全让种子自由发芽、成长。虽然这样做要付出更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但这样长出的苹果又香又甜。如果施加无机肥，虽然苹果长得又快又大，却不是原来种子设计的那样，那么就不可能又香又甜。 相似文献
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