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一、领导干部树立终身教育观念的必要性 在新的世纪，对于担负我国现代化建设历史重任的领导者来说，可谓任重道远、责任重大。跟上时代步伐、率领人民前进、提高自身综合素质的需要，对领导者们提出了终身学习的要求。 １．知识经济时代的必然要求 江泽民总书记在纪念北京大学百年校庆的大会上提出“知识经济初见端倪”的观点，指出了随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。知识的飞速变化增长，对我国正在从传统的计划经济到社会主义市场经济的根本性转变必将产生深刻的影响；社会的政治、文化、观念… 相似文献
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继续教育中的案例教学法,深刻地影响学生的学习,也影响教师的教学,乃至整个教学活动,被视为解决理论与实际间落差的利器,具有培养学习者高层次的思考能力、问题解决的能力、创新性思维的能力的重大作用。本文以科学发展观为指导,探讨了继续教育中案例教学法中的人,即教师与学生的地位与作用;分析了案例教学的优缺点,以及对统筹案例教学各个环节的工作、提高案例教学的效果进行了深入思考。 相似文献
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2009年，经济危机还未见底，世界又陷入了另一场麻烦之中。4月以来，“甲型H1N1流感”俨然成为了全球最热门的话题。全球性流感的再次来临，让我们回忆起流感在历史中造成的触目惊心的灾难。在第一次世界大战进入尾声的1918年，世界被扔进了另一个始料未及的大灾难中，一场流感在几个月内横扫全球，无数生灵涂炭，命丧黄泉，留下的是哭声、喊声、叹息声和遍地的流感肆虐后的狼藉景象。 相似文献
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领导者创新思维既要遵循一般思维的基本规则,又要体现出领导者这个主体在领导活动中进行创新思维所应遵循的基本规则。这些基本原则概括起来,有以下三方面： 相似文献