《综合素质评价手册——我的成长记录》探究     

王自伏 《教育教学论坛》2015,(24)

《综合素质评价手册——我的成长记录》以月为单位,记录学生学期、学年和小学阶段的成长过程。《手册》克服了分散、单一,只注重学生成绩的评价模式,建立了全面、系统,更加注重学生发展过程的评价模式。  相似文献   

《古井》教案设计     

王自伏 《小学语文教学》2001,(4)

教学过程一、前提测评引入新课 :观看录像 ,认识“井” ,引出“井”的作用。（点明“古井”之“古”一方面是和现代井相比 ,更重要的是说明“井”存在的时间已很长 ,从古到今都给乡亲们提供生活用水。）二、认定目标出示小黑板 :１ 通过课文中的具体语句理解古井作了贡献而不求报酬的精神 ,体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品质。２ 理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“络绎不绝”等词语的意思。３ 理解“古井像一位温情的母亲·········· ,用她的甜美的乳汁哺育着她的·············儿女··”这…  相似文献