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王若昕 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
正设置创新环境,是指教师在教学过程中应当为学生提供条件和机遇,营造活跃的氛围,让学生在教师设定的环境中萌发创新意识,训练其创新思维能力。教师能否有效地提供条件和机遇,关键在于课前的设置。课前的精心设置是实施创新教育的基础环节。中学语文教学内容包罗万象,在培养学生创新意识和创新能力方面具有独到的优势,因此,语文教师只有在课前对课堂教学进行创新性设计,才能逐步提高自己的创新素质,进而在课堂上营造创新环境,最大限度地培养学生的创新 相似文献
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高水平运动员文化素质教育是培养优秀体育人才的关键环节,也是实现我国体育强国战略目标的重要举措。文章基于学业投入度理论,在自编问卷的基础上,对湖北省9所高校的高水平运动员学业情况进行调查,从高水平运动员学业投入的三个维度,即行为投入、认知投入和情感投入的现状及其影响因素进行分析。研究结果显示:高水平运动员学业投入处于一般水平,其中学习行为投入较为不足;不同个体特征高水平运动员的学业投入情况存在显著差异;其中,内部学习动机、专业志向和院校学业环境支持度对学业投入有正面影响;训练压力对学业投入有负面影响。基于上述结论,各高校可从高水平运动员个体特征差异、学训安排、院校培养模式等方面着手推进高水平运动员的学业发展。 相似文献
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教育数字化转型具有重要的价值与意义。当前,我国正处于教育数字化转型的重要战略发展阶段,面临着诸多困境,包括顶层设计与权责边界模糊,数字资源低效与缺乏立体集成,偏重数据规模与技术革新,忽略人的发展等。教育数字化转型下一步的关键在于如何破局,本文提出三个主要路径,分别是：重塑共识,形成多元一致的协同意识;深入教学,践行数字教育的五大应用场景;育人为本,促进人的全面与个性发展。 相似文献
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以ChatGPT为代表的生成式人工智能已基本具备跨领域解决问题的文本生成能力，逐步接近通用人工智能。本研究对ChatGPT进行各项能力测评，发现其具有较强的逻辑分析能力与批判性思维水平，但在创造力方面，ChatGPT没有明显的创造力倾向偏好。在教学能力方面，ChatGPT已经能够通过中国高中语文教师资格证考试的笔试部分。可以预测，此类生成式人工智能具备四方面应用潜能，有望成为教师准备教育资源的助手、学生开展自主自学的助手、课堂增强学习互动的助手、课外作业自动批改的助手。展望未来，生成式人工智能对教育的影响包括：形成多元协同的“师—生—机”关系；推进“人机融合”的教师数字素养提升；重塑课程体系结构与学习科学研究；全面关注“智能鸿沟”以促进教育公平。 相似文献
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在"一带一路"重大战略的时代背景下,郑州作为全国最重要的铁路枢纽之一,如何充分利用现有铁路运力资源融入到"一带一路"的发展浪潮中,重现昔日辉煌。文章对"一带一路"战略对郑州铁路枢纽带来的机遇进行了一定研究,分析了全面融入"一带一路"战略存在的问题,并由此提出了若干解决对策。 相似文献
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