信息化环境下综合实践活动教师课程开发能力提升研究     

王馨曼 《教育界(基础教育)》2021,(6)

综合实践活动是一门旨在提升学生综合能力与核心素养的课程。在实践活动中,学生在体验中探究,主动获取认知,自主应用认知,合作解决问题。信息化环境为综合实践活动课的开展提供了很好的平台,大多数主题综合实践活动都需要查阅大量资料,搜集相关信息,一部分活动环节更需要借助信息化环境得以展示。因此教师可在信息化环境下推进综合实践活动的常态化开发与实施。  相似文献   

对《马桥词典》的文学人类学解读     

王馨曼 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(1):109-112

韩少功的《马桥词典》显然具有汉语“地方性知识”价值和文化研究的意义。该书在对马桥社会生活的参与观察的基础之上,以语词的形式为一个村寨建构历史,并对其语言与社会文化之间的关系进行解读。《马桥词典》以文学人类学的概念工具和理论体系来诠释,其中所描述的社会事实和文化现象反映了特定历史条件下、特定社区的社会文化变迁,具有明显的民族志价值。  相似文献   

驰骋自由天地 张扬真我个性——从2004年太原市中考作文谈起     

陈洁  刘铭  王馨曼 《山西教育(综合版)》2005,(1)

面对作文题你要注意这样做 审题是作文过程的第一步。这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,审题的步骤是万万不可忽视的。具体到2004年太原市中考作文的三个题目,首先应该是根据题目中的隐含内容辨明文体。一般情况下,一个命题作文的文题会有一种适合它的文体,可以写成多种文体的文题是比较少的。审题的第一步是判断文体,判断文体要依据题目中所隐含的信息。考题虽未明确要求文体,但三个题目背后都显示出不同的文体特征,需要我们自己领悟。比如《第一次亲密接触》,其中隐含“接…  相似文献