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在教学过程中教师如果使用方法不当,会引起学生对解决问题的抵触,因为学生在面临自己问题的时候,出于多方面原因,经常很难用语言来表达。本文讲解了焦点解决短期治疗中评量问句的使用,并且将问题外表化技术穿插其中,方法如下:(1)画出问题,将问题外表化;(2)评量问句,将解决方法具体化;(3)继续追问,跟踪解决方案。通过以上三步,不仅有助于建立信任合作的咨访关系,并且能够舒缓学生因为面对问题无法用语言表达产生的心理失败感,增强学生解决问题的自信心,使学生的问题得到有效解决。 相似文献
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技术联盟是企业间因技术创新活动而进行的战略性合作。文章在分析国内外技术联盟方式和国内相关技术联盟情况的基础上,联系行业实际,着重分析了一种独特的两极核心驱动、多个独立法人组成的技术联盟构架。结合评估实践,分析了知识生产协同活动中的协同性过程,明确了构架优势和需要改进的环节。研究成果可为技术联盟理论与模式研究及运行管理提供方法和支持,对加快科技创新,推动科技管理改革,建立以企业为主体的技术创新体系,具有重要意义。 相似文献
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田帆 《记者观察(上半月)》1995,(2)
冷战结束了。各国政治家们、外交官们依然四处 奔波,穿梭访问,在风云变幻的国际舞台上纵 横驰骋。只不过,在他们随身携带的皮包里,除了政治、军事机密外,又多加进了些商业合同、贸易谈判方案及实行自由贸易、经济一体化的各种建议书…… 这就是日益受到各国政府重视的“经济外交”。回想二战后,东西方形成两大阵营,相互对立的意识形态。你追我赶的军备竞赛和难解难分的势力范围之争,使各国领导人在制定外交目标和政策时,“经济”似乎仅是配角。 到90年代,世界奏响了“和平与发展”这一主旋律,经济也就日益成为当今国际关系中的主导因素之一。人们越来越多地注意到,一些国家元首或政府首脑 相似文献
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田帆 《记者观察(上半月)》1994,(1)
1993年是冷战后的第二年。自1989年以来,世界连续三年大震荡,东欧剧变、德国统一、海湾战争、苏联解体……,二战后形成的苏美争霸的两极格局终告结束。但世界仍处于大变动之中,各种矛盾和冲突仍连绵不断,波黑内战战火不熄、原苏联地区炮声仍隆、索马里枪声未断、俄罗斯政局动荡不定、美欧日贸易摩擦频频……。 当然,1993年也给世人带来不少好消息。巴勒斯坦解放组织和以色列这对宿敌在相互仇杀了45年后,终于握手言和,签署了和平协议;南非废除种族主义和实现民族和解的改革进程取得重大进展;柬埔寨的联合国维持和平行动取得成功,建立了第一个民族和解政府…… 面对如此纷繁复杂的世界,人们不禁要问,世界究竟怎么了?我们这个星球将向何处去?要回答这些问题,还是让我们打开世界地图,从自诩为“国际警察”的美国开始,回首人类走过的1993年。 相似文献
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田帆 《记者观察(上半月)》1995,(9)
第二次世界大战结束已整整50年了。由德国、日本、 意大利法西斯轴心国挑起的这场战争,是人类历史上前所未有的一次全球战争。以苏联、中国、美国和英国等国组成的世界反法西斯同盟人民对法西斯侵略者进行了长期的英勇斗争,这场浩劫使人类社会的进步推迟了许多年,但最终以世界和平民主力量战胜法西斯侵略者而宣告结束。 半个世纪过去了,世界已非昔日之世界。但经历过那场战争的人们仍然不能忘记,生活在和平时期的人们也没有忘记,他们希望以史为鉴,维护世界的和平与发展。随着二战胜利纪念日的来临,世界各国人民举行了各样的活动,隆重纪念反法西斯战争胜利50周年。 相似文献
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