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1.
"高自杀风险"大学生不认同保密例外是高校心理咨询实践中的难题,严重伤害咨访关系,不利于日后开展心理援助。"高自杀风险"大学生不认同保密例外与危机状态下的心力委顿、污名化与病耻感、对学校和家长的不信任这三个方面有密切关系。心理咨询师在实施保密例外之前要按照知情同意的原则,选择合适时机,从抑郁发作的危险性、社会支持的重要性、心理危机干预管理制度、保密例外的范围和内容这几个方面来说服"高自杀风险"大学生接受并认同保密例外。  相似文献   
2.
田志鹏  周宏丽 《成人教育》2021,41(10):39-42
开展面向特定人群的社区生命教育对于提升居民生命质量以及预防自杀有重要意义.针对面向特定人群的社区生命教育的现状与困境,提出将特定人群作为社区生命教育的重点对象,构建特定人群的社区评估与筛查机制,加强社区生命教育的师资建设,充分调动特定人群参与社区生命教育的积极性等路径.  相似文献   
3.
目前,高校家庭经济困难学生中有一部分人属于"心理贫困生",在近几年高校校园内发生的一些恶性事件中,有相当数量的学生是属于这样的学生,这些"心理贫困生"的心理问题应该得到学校的高度重视.由于家庭经济困难的原因,他们会出现哪些心理问题?是什么原因导致这些心理问题的出现?如何才能针对这些心理问题提供心理援助?文章就以上内容展开了论述.  相似文献   
4.
大学生网络成瘾是全社会共同关注的热点问题,网络成瘾不仅危害大学生的身心健康,还会导致一些后果严重的社会问题。从网络成瘾的一般表现入手,深入探讨网络成瘾的原因,最后提出克服网络成瘾的策略。对大学生克服网络成瘾问题具有指导意义。  相似文献   
5.
学校教育已不能满足全民普及环境教育的要求,环境教育必须融入面向全民的社区教育之中。针对环境教育融入社区教育的现状与困境,提出明确社区教育各参与主体的环境教育职责,提升社区教育中的环境教育师资力量,构建社区教育中的环境教育资源共享机制,充分调动公众参与社区环境教育的积极性等路径。  相似文献   
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