排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 265 毫秒
1
1.
2.
田晓裘吐川!__l/产曰飞、、}}竺拜!.尽’冲丝)},,1 a.旦{旦』j,鱼…春雨表雨,唤醒了春。挂鹉甲轰卿︺_、卜尸尸布、l,互卫‘}3一!3一1旦』.旦-旦!芽.花·候鸟飞回候鸟飞回重:去年还是应慈座于了气又二溉申习、毋奋几盗亨讨守丝二}丝应}小松筑翘着尾 」“·g气·t二洲夕洲‘=之卜、“户饪归,、.’‘一,4一}牛3!色之三丝}(丝,里州巴;,Ji乌呀’小乌、户 1.,l了尸卜二,色卫旦卫!(丝丝)l丝丝}卫卫.华}J一!’一魂别害怕呀,我带你们快快飞回家}丝丝}丝红!飞呀飞呀我带你们快快飞回了六丫才卜116一}6一}6一l家。‘候鸟飞回来@姜长佳
@田晓莉
… 相似文献
3.
正【案例】小川今年15岁了,是初二的一名男生。走进心理咨询室的时候,小川流露出一种羞涩的神态。我冲他微笑,他却手足无措。直到我把他让到舒适的圈椅中坐下来后,他才渐渐开始放松。他向我讲述了他的困惑。小川的父母常年在外地打工,没有时间陪伴他。小川四年级就在老家读寄宿学校,他大概就是从那时开始变得沉默寡言的。因为不知道该怎么跟同 相似文献
4.
5.
《新课标》指出：“在英语教学过程中，要注意在听、说、读、写实践活动中发展学生的语言运用能力，学生通过听、读获得信息，通过说、写表隋达意，交流信息。”同时要求：“初中学生能根据图片、实物写出不同体裁和题材的文章。”目前，我区大多数初中学生的英语写作能力还达不到《新课标》的要求，主要体现在：词汇量贫乏、语法规则混乱、用词不当、句式不完整等方面。 相似文献
6.
正【案例呈现】燕子是一名高三学生,学习一直很优秀,每次考试都是全班第一,同学羡慕,老师喜欢,家长也对她充满了期待。但是"质检一"考试时,燕子发挥不够理想,只考了全班第七名。燕子觉得班主任宣布成绩时脸色非常不好,同学们看自己的眼光也有些幸灾乐祸。班主任还专门找燕子谈话,看到底是哪方面出现了问题。燕子本来认为考第七名也没什么,下次努力就是了。可是,老师、同学以及家长对自己态度的变 相似文献
7.
8.
随着我国与其他国家进行经济、文化的交往得越来越密切,国家对于能够流利使用英语与母语的全能型人才也越来越重视.基于国家的这种需求,我国的大学院校也对于如何提升大学生英语能力水平提出了更高的要求,在现代教育理念的基础上,大学英语教师应当积极转变自身的思维方式和教学思路,利用元认知策略来帮助学生更好地进行英语学习,更好地提升英语的听力水平.对此,该文将基于元认知策略对于如何提升大学生的英语听力水平进行深入研究. 相似文献
1