排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
田谷丰 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
新课程背景下的数学教学中要想使学生"学会"数学,"会学"数学,"爱学"数学,"会用"数学,就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发。特别是我们农村小学生基础差、知识面不广、反应能力较低,学习数学很困难,要切实搞好农村小学数学的教学质量,就要让小学生掌握有效的学习方法,能激引学生学习兴趣,与家长搞好教育意识,才给孩子创造一个良好的学习氛围,才能调动学生自身的学习潜能,成为数学学习的主人。 相似文献
1