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自1978年我国提出电化教育重新起步以来,在30年的历程中,中小学教学媒体发展取得了很大进步。当前的新课程改革提出,要充分发挥信息技术的优势,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有效的学习工具。那么,在当前的教学改革中,应该怎样科学地认识并正确发挥现有各种教学媒体的作用?笔者试对这些问题进行粗浅探讨。 相似文献
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课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。 相似文献
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