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武术文化中含有丰富的人文内涵,源远流长又极富特色。首先对人文精神的概念进行了界定,以此为基础,进一步分析了武术人文精神的四个重要内涵,以期对武术人文精神有一个全面的理解。 相似文献
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白宝山 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(6):74-77
人的现代化是社会现代化的基础。从本质上说,人的现代化就是人格的现代化。中国的现代化进程要求国民人格的现代化转型,时代任务需要现代人格的支撑。大学生是未来社会主义现代化事业的建设者,其现代人格的教育问题值得关注。高校思想政治理论课对塑造大学生的现代人格有着积极的作用。 相似文献
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白宝山 《中学生数理化(高中版)》2003,(7):57-58
通项公式和递推公式均可用来描述数列.从近年的高考试题看,更侧重于考查数列的递推公式,然而通项公式常常是解题的最终目标.构造辅助数列,可以实现由递推公式向通项公式的转化. 相似文献
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白宝山 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):118-119
自2007年以来,河南省教育与汉语国际推广办公室依托汉语国际推广少林武术基地承办了7届“汉语桥—夏令营”.“汉语桥—夏令营”的课程设置、教学实施、教学评价和教学反馈都渐具特色,形成了相对成熟的教学模式.研究河南省“汉语桥—夏令营”教学模式,总结其经验,以期对“汉语桥—夏令营”其他承办单位有一定的借鉴. 相似文献
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中华武术在长期的历史发展过程中,以中国传统文化为理论基础,在中国传统美学理论的指导下,积淀了丰厚的美学内涵。本文从中华武术美学的发展历史为研究起点,总结出了武术的美学内涵,即武术之美包括"意"、"象"、"象外之象"三个组成部分,并进行了概括性的分析。 相似文献
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白宝山 《中学生数理化(高中版)》2003,(Z2)
通项公式和递推公式均可用来描述数列.从近年的高考试题看,更侧重于考查数列的递推公式,然而通项公式常常是解题的最终目标.构造辅助数列,可以实现由递推公式向通项公式的转化. 例1求数列1,3,6,10,15,……的一个通项公式,并计算Sn=1/a1+1/a2+…+1/an 相似文献
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白宝山 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):6-8
君子人格是儒家最推崇的人格模式,"仁"、"礼"、"中"、"勇"是君子人格的主要内涵。大学生应该以传统君子人格为基础,努力塑造现代君子人格。思想政治理论课教学可以通过情感教育、养成教育、理性教育和实践教育助推大学生君子人格的养成。 相似文献
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白宝山 《中华武术(研究)》2012,(6):49-53
中华武术在长期的历史发展过程中,以中国传统文化为理论基础,在中国传统美学理论的指导下,积淀了丰厚的美学内涵。研究武术的美学内涵,应以中华武术美学的发展历史为研究起点,在历史与现实的结合中去总结出武术的美学内涵。武术美学的内涵包含三部分,即武术之美包括'意'、'象'、'象外之象',其各部分内容各具特色。 相似文献
10.
白宝山 《湖北函授大学学报》2011,24(7):59-60
中华民族精神是中华民族宝贵的精神财富,也是中华民族赖以生存和发展的精神支柱和不竭动力。中华民族精神的内涵十分丰富,是历史传统精神、革命传统精神和新时期精神的有机统一。 相似文献