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白金刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)
2012年以来慕课MOOC在教育领域大为流行，特别是在高校教育领域引起很多专家学者的追捧，得到社会的广泛关注。本文将对慕课的含义、特点以及国际慕课的代表性平台进行详细的描述从而展望慕课的未来发展趋势。 相似文献
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白金刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
大学英语教学改革以来，全国各高校的大学英语教学都取得了重大的成就。本文将以赤峰学院为例总结归纳教改现状及进一步提出深入教学改革的方针和对策。 相似文献
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白金刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):268-269
本文以赤峰学院为例,根据教育部最新修订的《大学英语教学基本要求》,从自主学习的涵义出发在对蒙古族学生大学英语学习状况及基于网络自主学习现状所存在的问题进行全面研究的基础上,针对蒙古族大学生在多媒体网络环境下如何培养其自主学习能力的策略进行了探讨,旨在帮助教师更新教育教学观念,确立网络自主学习模式中教师的角色定位,学生的角色定位,以及加强构建优化的网络自主学习中心,强化自主学习管理等策略提高学生的自主学习能力. 相似文献
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本文紧随大学英语教学改革的新形势、针对大学生英语学习的新需求,立足赤峰学院教学实际,从问题着眼,探索大学英语课程设置、小班型授课形式、多元知识结构的师资队伍建设等方面的改革措施,着力构建新型大学英语课程体系,实现大学英语教学从单一性统一性向多元化个性化的新跨越。 相似文献
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白金刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):193-194
本教学设计参照了教育部2007年7月以高教厅【2007】3号文件颁发了《大学英语课程教学要求》(简称《课程要求》)的要求,以培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在学习,工作和社会交往中能用英语有效的进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需求,突出强调了英语教学的实用性,体现了以学习者为中心的教学原则. 相似文献
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