排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一间教室、一个操场,同时也是一种环境、一种文化。没有优秀的学校文化,便不会有卓越的学校。近年来,桂林市乐群小学（以下简称乐群小学）开展构建快乐校园文化活动,努力打造以“乐”为核心的校园文化,让校园成为师生生命的花园。 相似文献
3.
我3岁那年的一个情景总是在脑海中挥之难去。那是一个傍晚,大雨天,父亲背着我,急急地往小城的车站跑。因为太急,在一个弯路处滑倒,我大哭起来,父亲再次背起我,一边哄劝着我“不哭,爸爸背你去找妈妈”,一边继续往车站跑。终于到了车站,但火车已经嘶鸣着开远了。当父亲把我背回家时,我注意到父亲的一个膝盖满是血迹, 相似文献
4.
缘起——一个语文教师的反思
“小学三、四年级课外阅读总量不少于40万字,五、六年级课外阅读总量不少于100万字。”“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”……读着语文课程标准,作为一名小学语文教师,笔者不止一次地陷入沉思：看看我的孩子：周一到周五的课业负担本来就不轻松,周末更是奔走于各种兴趣班之间,让他们拿什么时间来读课外书呢？六岁的学童,背着书包, 相似文献
5.
一、一个语文教师的思考"广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于400万字,每学年阅读两三部名著……"读着《语文课程标准》,作为一名小学语文教师的我不止一次地陷入沉思:看看我的孩子们,课业负担本来就不轻,周末更是奔走于各种兴趣班之间,让 相似文献
6.
一、一个语文教师的反思
“小学三、四年级课外阅读总量不少于40万字,五、六年级课外阅读总量不少于100万字.”“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.”……读着《语文课程标准》,作为一名小学语文教师的我不止一次地陷入沉思:学生周一到周五的课业负担本来就不轻,周末更是奔走于各种兴趣班之间,让他们拿什么时间来读课外书呢?六岁的学童,背着书包,高兴地来到了教室.六年小学,三年初中,三年高中,在一堂堂语文课后,有多少人能够保留住最初的自然性和野性?有多少孩子能在语文课里保持一颗快乐的童心?有多少孩子因为在学校里的语文课从此爱上阅读? 相似文献
7.
学完汉语拼音之后,对于绝大多数一年级学生来说,要逐步过渡到学习汉字,由认读单个的汉字到学会连字成词、连词成句、连句成段成篇,由熟知的形象世界进入抽象的、陌生的符号世界。在这特殊而又重要的时期,学生的读书方法指导应注意哪些问题呢? 相似文献
1