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在新课标的东风下,悄然兴起的跨学科考题已成为中考大餐不可或缺的一道佳肴。近年来,除了与理科(物理、化学、生物、计算机)交汇外,还出现了文笔灵动的文史背景题,知识的综合性考查再次得到提升。故以其他学科知识为素材的中考数学题,近几年备受关注。现以往年中考题为例,分学科剖析。一、与语文学科的渗透例:读诗词解题(通过列代数式,算出周瑜去世时的年龄)大江东去浪淘尽,千古风流数人物,而立之年督东吴,早逝英年两位数。十位恰小个位三,个位平方与寿符,哪位学生算得快,多少年华属周瑜?分析:此乃一道由新课标实验教材改编的试题,命题者借… 相似文献
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<正>数学新课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习,有意义的数学学习又必须建立在学生的主观愿望和知识经验基础之上。在此背景下,数学教学应该通过新型的教学设计来实现学生积极的学习活动,帮助他们成为学习活动的主体, 相似文献
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<正>随着素质教育理念的不断深入发展,新课改的深入落实,初中化学课堂教学模式亟待全面优化与彻底革新。优化初中化学课堂教学评价,将有利于充分细化教学评价的功能与作用,突出教学评价对整体教学活动的影响,以此促进教、学、评一体化。教、学、评一体化,一方面有利于教师及时回顾自身的教学过程,不断提升自身的教学能力,提高教学创新能力;另一方面有利于学生获取具有指导性、关键性的学习反馈,不断提升自身的学习能力,最终全方位促进初中化学课堂教学模式的创新建立,提高初中化学实际教学质量。因此,初中化学课堂教学评价的优化,对于教师的教和学生的学都有着十分重要的促进意义。 相似文献
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