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石明松 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):55-55
在初中阶段，物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一．也是教师教学艺术的重要组成部分．恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流．通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括， 相似文献
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石明松 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):78-78
在初中阶段，物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一．也是教师教学艺术的重要组成部分．恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流．通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的．那么如何培养学生在物理学习中的提出问题的能力呢？ 相似文献
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