中职学校教师通用能力标准与专业发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

石美珊 《课程.教材.教法》2007,(9)

在分析我国中职学校教师培养培训现状基础上,借鉴国内外先进职教经验,建立一套中职学校教师通用能力标准,对中职学校教师所必须具备的知识、技能、态度等作出指标性规定,作为培养培训、考核评估中职学校教师通用能力的依据和标准。中职学校教师通用能力标准研究的内容有以下八个方面:示范和传授职业道德的能力,开展行业联系能力,从事课程开发能力,教学设计与实施能力,指导职场健康与安全能力,提高专业发展能力,开展教育交流与合作能力,指导就业与创业能力。职教教师通用能力标准的研究对于完善中职学校教师准入制度和培训制度,促进中职学校教师专业发展,优化中职学校教师队伍,具有重要的实践和理论价值。  相似文献   

信息技术在普通话教学中的运用与思考     

石美珊 《中国电化教育》2007,(9)

本文作者结合多年信息技术在普通话教学中的应用经验,阐述了信息技术在解决普通话教学重难点方面的作用,分析了信息技术在解决因材施教问题和普通话口语表达问题中的独特优势,并提出了对于普通话教学中多媒体组合运用的思考。  相似文献   

对职教师资培训模式的探索与创新——中澳(重庆)职业教育与培训项目成果   总被引：4，自引：0，他引：4  

石美珊 《中国职业技术教育》2006,(24):30-31,34

通过借鉴澳大利亚职教经验，结合我国职教改革建立具有中国特色的职教师资培训模式，即以行业需求为导向、以能力培训为目的、以学员为中心，注重鉴定评估和质量监测监控手段等，切实地提高了职教师资的培训效果。  相似文献