地理课堂教学中的七“化”环节     

祁永强 《地理教育》2015,(Z1):116

地理新课程改革的实施,对地理课堂教学提出了新的挑战。新课改下的地理课堂教学,应本着以学生为主、先学后教、当堂训练的教学策略,将个性教学和合作学习融合在地理课堂教学过程中,实现三维目标和面向未来的地理课堂。新课改下形成了多种地理课堂教学模式,笔者认为当前地理课堂教学不管哪种模式,基本包括以下七个课堂教学环节。1.知识情境化地理知识与生活联系非常紧密,教材呈现的地理知识并不一定符合当时当地的教学环境。所以,地理教师要  相似文献   

直接空冷机组运行有关问题分析及措施探讨     

祁永强 《内蒙古科技与经济》2015,(1):83-84,86

直接空冷机组在实际运行过程中存在冬季防冻、凝结水溶氧超标、热风再循环等问题,分析了产生这些问题的原因,并对解决问题的技术措施进行探讨。  相似文献   

浅议初中作文教学     

祁永强 《中国教育研究与创新》2006,3(10):60-60

随着新课标的颁布和新教材的推广应用，新旧教育理念不断碰撞，为了适应素质教育。贯彻课改精神。传统作文教学必须改革。  相似文献