对中小学教师评价的再思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

禹晓成 《教学与管理》2007,(9)

教育评价是新课程改革的一项重要任务,新课程的实施极大地推动了基础教育评价的改革。教师作为新课程实施中最关键的因素,其评价对新课程的有效实施有不可低估的作用但当前教师评价的实际状况并不令人满意。  相似文献   

双语教学的评价     

禹晓成 《文教资料》2007,(5):152-153

近年来,双语教学已成为我国教育中的一个热点,随着双语教学的不断发展,客观上需要对双语教学进行科学合理的评价。明确双语教学评价的内容,并在此基础上建构相应的评价框架,为形成双语教学评价提供可参考思路是本文的旨意所在。  相似文献   

“少数民族素质教育中科学思维培养及试点学校建设”研究     

宁夏教育科学研究所课题组  田继忠  禹晓成  徐进 《宁夏教育科研》2014,(3)

正一、项目背景当今世界,国家经济的竞争、综合国力的竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争。科学技术已成为经济增长的引擎,是社会进步的重要动力,国际社会竞争的制高点,谁占据了它,谁就能在国际竞争中占据主动。科学素养是科学技术赖以发展最具有活力的因素,它不仅是科学技术生长的沃土,同时也是社会整体水平发展与人口素质提升的重要方面。科学思维是科学素养的重要内涵之一,发展学生的科学思维,就是要对学生科学态度、品质、情感、方法和思维能力的培养。但是,相对发达国家,我国公民群体科学思维水平相  相似文献   

中小学教师评价的现状分析及解决策略     

禹晓成 《当代教育论坛》2007,(8)

中小学教育评价是新课程改革的一项重要任务,新课程的实施极大地推动了我国基础教育评价的改革.中小学教师评价作为教育评价的重要组成部分,目前还面临着许多急需解决的问题.研究分析这些问题,并寻找适当的解决办法是新课程进一步全面实施的客观要求.  相似文献   

基于公共治理新态势的社区教育研究     

禹晓成 《教育理论与实践》2020,40(16):35-38

  相似文献   

中小学教师评价的现状分析及解决策略     

禹晓成 《当代教育论坛》2007,(4):79-80

中小学教育评价是新课程改革的一项重要任务,新课程的实施极大地推动了我国基础教育评价的改革。中小学教师评价作为教育评价的重要组成部分,目前  相似文献