高校生物实验室废弃物分类处理研究与实践     

熊顺子  秦敏君  徐毅  许杰  彭华松 《实验技术与管理》2019,(2):171-174

通过分析生物实验室废弃物分类处理的现状,探讨了其分类处理的难点问题,提出了生物类实验室废弃物分类办法、处理方法和管理建议。在上海交通大学生命科学技术学院的教学实验室和科研实验室进行了实验室废弃物分类处理的试点实践,取得了较好的管理效果,可供其他实验室的废弃物管理借鉴。  相似文献   

细胞培养与转染技术的实验教学设计和探讨     

闫晓梅  王莲芸  秦敏君 《实验室研究与探索》2012,31(11)

为优化细胞生物学实验教学内容、让学生及时掌握先进的科研技术、实现研究型与创新型人才培养的目标,设计了一套简便的、适合教学的动物细胞培养和细胞转染实验方法. 即:无菌环境下培养CHO(Chinese Hamster Ovary)细胞,然后将绿色荧光蛋白基因作为报告基因以质粒为载体导入CHO细胞中,实现表达后利用荧光倒置显微镜观察美丽的荧光显微世界.同时,探讨了综合型和研究型两类细胞培养与转染实验课程的具体实施方案.该实验内容和教学方法使学生综合分析与研究问题的能力得到锻炼与提高,为培养适应科研快速发展、具有较强竞争力的创新人才奠定了基础.  相似文献   

细胞骨架形态观察新实验的设计和教学实践初探     

闫晓梅  王莲芸  秦敏君  孙群 《中国大学教学》2010,(8)

从科研成果中选取一个成熟的适于学生操作的实验,经过多种条件优化后,设计出一个崭新的验证细胞骨架形态和支持作用的高级实验.该实验选用细胞免疫化学的方法通过抗原抗体的特异性反应对经过药物处理的CHO细胞中间纤维进行化学染色,间接反应细胞骨架的三种成分对维持细胞形态的重要作用.通过教学实践,学生对基础知识和高级实验技能的掌握均有提高.  相似文献   

以能力培养为导向的细胞生物学实验课程思政建设     

张萍  秦敏君  郑有丽  张霞 《实验室研究与探索》2023,(2):226-230

课程思政是落实高等教育“立德树人”根本任务的重要载体。在细胞生物学实验课程中，以课程目标能力培养为导向，结合课程内容挖掘思政元素，制订该课程的思政方案；重点展示学术诚信、社会责任感、科学素养三方面的实施案例；总结实施后的育人效果。通过对细胞生物学实验课程思政探索，为生物类相关实验课程开展课程思政提供了思路与参考。  相似文献