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美国追求高等教育公平的经验与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
秦苏滨 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(9)
美国为促进高等教育公平,保障社会处境不利人群接受高等教育的平等权利,采取了若干措施,积累了丰富的经验：政府通过颁布法令和财政支持,实行强有力的国家干预和强制性的补偿政策;实施早期干预;录取向少数族裔倾斜继而对所有种族平等对待;大规模、多层次的资助;学籍管理宽松灵活。这些对我国实现高等教育公平多有启示。 相似文献
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大学生忧患意识教育的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
对大学生进行忧患意识教育,是由我国国情和大学生的历史使命决定的.忧患意识教育要以马克思主义科学发展观为指导,以正确把握国情为基础,以大学生的实际问题为切入点.通过忧患意识教育,使大学生强化国家意识和民族观念,增强社会责任感,确定成才目标,发扬艰苦奋斗精神、节约资源、保护环境. 相似文献
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大学生“写”论文刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校图书馆的杂志上,常会看到有些文章旁注着“已用”、“再用”等字样,这是一些大学生为应付作业写文科课程的论文,先“采用”此文后担心重复使用给后来者的提醒留言。有一篇文章旁竟写着“已用”、“再用”、“又用”、“不能再用啦”、“再用一次吧”这么真真假假一长串有调侃意味的文字。像这样在杂志上或网上找一篇文章印出来作为自己论文的做法,是现今一些大学生“写”论文的一个诀窍、一条捷径。某门课程结束时的小论文可以这么“写”,毕业设计的大论文也能这么 相似文献
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弱势群体的能力发展与高等教育机会的公平平等 总被引：1，自引：0，他引：1
秦苏滨 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(4)
高等教育不公平加剧了贫困对弱势群体能力的剥夺,这是高等教育中最深层的伦理问题.高考录取制度形式公平而实质不公平置弱势群体于高等教育的困境之中,坚持教育的公平正义,就应追求高等教育的实质公平,尽可能保证弱势群体拥有利用高等教育机会的手段和资源,努力实现"机会的公平平等".这就要求政府对弱势群体进行教育补偿,在高考录取等方面采取倾斜政策. 相似文献
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在学校图书馆的杂志上，常会看到有些文章旁注着“已用”、“再用”等字样，这是一些大学生为应付作业写文科课程的论文，先“采用”此文后担心重复使用给后来者的提醒留言。有一篇文章旁竟写着“已用”、“再用”、“又用”、“不能再用啦”、“再用一次吧”这么真真假假一长串有调侃意味的文字。像这样在杂志上或网上找一篇文章印出来作为自己论文的做法，是现今一些大学生“写”论文的一个诀窍、一条捷径。某门课程结束时的小论文可以这么“写”，毕业设计的大论文也能这么“写”。被看中的文章往往利用率很高，“天下文章一大抄”到这里达到了相当高的水平。本来，论文写作是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固所学课程知识的一个重要环节，而此种写法与初衷相悖，意义尽失。从大学生的这种论文“写”法至少可以看出如下两个问题： 相似文献
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依据<思想道德修养与法律基础>课的作用和性质,在备课时教师应准确把握其课程目标定位;深入钻研教材,把握教材精髓;深入了解学生的各种需要和认知基础;关注社会热点,消解社会环境的不良影响;采取启发式教学方法,精心设计教过程;认真编写教案,并不断充实更新. 相似文献
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谈引导大学生建立道德信念的着力点 总被引：1，自引：1，他引：1
道德信念是道德行为的最基本推动力，是形成良好思想品德的关键。建立道德信念的直接动力和重要影响因素是需要、情感和社会环境。要着力提升大学生的需要层次，使其产生道德需要，以建立道德信念；要用各种方法手段激发大学生的积极情感，使其形成稳定、深刻、强烈的道德情感，以强化道德信念；要引导大学生正确认识纷繁复杂的社会现象，培养其道德判断力，增强免疫力，抵御社会环境的消极影响，以坚定道德信念。 相似文献
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