语言的嬗变及语用特点     

秦莉莉 《周口师范学院学报》2004,21(6):105-107

世界各民族语言,作为文化传播的重要载体,随着社会民族历史的变迁和政治、经济、文化的发展,也在不断地发展变化且历经了复杂、漫长的演变过程.  相似文献   

如何看待课堂上的学生"插话"     

秦莉莉 《教育实践与研究》2006,(11):62-62

一位老师正有条不紊地讲解着<我的战友邱少云>一课,一位男生突然站起来插嘴:"邱少云离敌人只有60米远,敌人讲话的声音都听得见,连战士咳嗽一声或蜷一下腿都有可能被发现,为什么邱少云身上的棉衣烧着了,战士们都闻到了棉布的焦味,而敌人没有闻到呢?"面对学生思维的跳跃、灵感的泉涌,这位老师竟反而板起面孔一声怒吼:"闭嘴,上课要专心听讲".  相似文献   

用心灵感应心灵     

秦莉莉 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)

从事班主任工作后,我在办公室的抽屉里放了一把梳子,为的是忙里偷闲把自己整理得更精神,更自信地面对我的学生们。  相似文献   

浅谈多渠道开发和利用语文课程资源     

秦莉莉 《小学教学参考》2010,(1)

语文课程资源的开发,就是寻找一切有可能进入语文课程、并能与语文教育教学活动联系起来的资源。如何有效地开发并利用好母语学习的课程资源,对于提高语文教学的效率,提高学生母语学习的兴趣和质量,有着极其重要的意义。多渠道开发和利用语文课程资源不妨从以下几个方面进行:  相似文献   

打造和谐有效的课堂教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦莉莉 《小学语文教学》2010,(5)

课堂是教学的主阵地,但是,在实际教学中,课堂教学的有效性还不高。那么如何提高课堂教学的有效性、提高学生的学习能力呢?我就语文课堂的有效性谈谈个人的看法。  相似文献   

一把梳子     

秦莉莉 《内蒙古教育》2003,(10)

办公室的抽屉里有一把梳子,为的是忙里偷闲时能把自己整理得更有精神,从而更自信地面对孩子们。同事偶尔也会拿去用用,但大多数的时候,它依然静静地躺在我的抽屉里。如果不是那天要用它,也许我永远都不会发现一把梳子有这么大的作用。不知从何时起,孩子们看见我已不再是敬畏地喊声“秦老师”了。他们会亲热地拉拉我的衣角,或是冷不丁地送一些她们认为最漂亮的小东西给我,喉咙沙哑也会有细心的同学偷偷地在办公桌子放上一盒金嗓子喉宝,上面贴着一张小纸片“祝秦老师的嗓子早点儿好。给您吃。”那个时候我的心头总是暖暖的。可是,让我遗憾的是…  相似文献   

用心灵感应心灵     

秦莉莉 《江西教育》2006,(1):44-44

从事班主任工作后．我在办公室的抽屉里放了一把梳子，为的是忙里偷闲把自己整理得更精神．更自信地面对我的学生们。  相似文献   

语言嬗变之节点——网络语言现象透视     

秦莉莉 《焦作大学学报》2011,25(4):29-31,35

语言在不断发展变化着，网络语言正异军突起，新词汇海量涌现，层出不穷，这正是当前信息时代的反映。这种风头正劲的语言现象引来截然不同的评价，深入分析其成因，辩证地看待这个问题，方能对此有科学的认识。  相似文献   

快乐是什么     

吴昭璇  秦莉莉 《小朋友》2005,(5)

快乐是什么?快乐是一支支甜甜的糖葫芦。快乐是什么?快乐是一张张灿烂的笑脸。快乐是什么?快乐是一串串动听的歌声。快乐是什么?快乐是在麦田里尽情地翻滚。快乐是什么?快乐是课堂上老师的鼓励。快乐是什么?快乐是收获成功后的喜悦。快乐是什么$江苏省启东市第一实验小学二年级@吴昭璇 @秦莉莉  相似文献   

分析、说理与推论:学业评价的三个基点     

秦莉莉 《中学政治教学参考》2015,(10):58-59

<正>思想政治课学业水平评价主要看什么?这似乎是一个多余的问题。大多数教师看来,答案无疑是看分数,因为高考就是看学生的分数;还有部分教师认为,要看学生的记忆与背诵能力:同一时间内学生背的内容越多学得越好。笔者以为,这两种观点不仅没有关注学生成长意义,也未体现思想政治的学科价值。那么,思想政治学业水平评价到底看什么呢?课程的评价要求主要由教育对象的身心发展规  相似文献