排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
3.
设计思路：
依据《体育与健康课程标准》的要求,以突出体现体育与健康课程新理念,遵循＂健康第一＂的指导思想,坚持让学生以身体练习为主要手段,以增强其身心健康为目的。根据小学生性格特点把水平三的前滚翻与后滚翻有机结合起来,让学生在探究、合作中积极参与,运用有效的教学方法和评价手段,使学生能掌握前滚翻交叉转体180°接后滚翻起立的运动技能。 相似文献
5.
一、设计理念本课设计根据小学生性格及年龄特点,把小学中高年级障碍跑的教学内容设计为“小勇士穿越大森林”的一次郊游活动。让学生在创设的大自然情境中,积极参与,团结互助,发挥想象,在身体练习过程中掌握跑、跨、跳、钻、绕等各种穿越障碍的运动技能。这一设计遵循了“健康第一”的教学思想,凸显了体育与健康的课程新理念,可有效地增进学生的身心健康。二、教学目标1.学会跑、跳、跨、钻、绕等动作。2.发展学生的灵敏性、协调性和奔跑能力。3.体会体育与生活的关系,培养学生的团结协作精神。三、教学流程1.准备阶段。(1)班长整队,师生问… 相似文献
6.
本课设计根据小学生性格及年龄特点，把小学中高年级障碍跑的教学内容设计为“小勇士穿越大森林”的一次郊游活动。让学生在创设的大自然情境中，积极参与，团结互助，发挥想象，在身体练习过程中掌握跑、跨、跳、钻、绕等各种穿越障碍的运动技能。这一设计遵循了“健康第一”的教学思想，凸显了体育与健康的课程新理念，可有效地增进学生的身心健康。 相似文献
1