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从会话原则看模糊限制语的语用功能 总被引：4，自引：0，他引：4
程建山 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(1):141-144
模糊限制语就是把事物弄得模模糊糊的词语,它主要分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语。本文从合作原则和礼貌原则的角度分析了模糊限制语的语用功能。即它可以使言语更加准确,得体,和适当。但如果使用不当的话,模糊限制语也可能导致语言含糊或语用失误。 相似文献
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本文以武汉工程大学"E+"人才培养模式创新试验区三个复合型英语专业的55名大三学生为研究对象,对其双语教学满意度进行定量研究。研究结果显示,学生自认为英语知识和技能较好,教师水平较高。教材以教师自编英文讲义为主,教学模式既有标准式(主要使用英语授课),也有过渡式(英语与汉语结合)。双语教学对学生有较大帮助,而且英语知识收获大于专业知识收获。另外,三个专业学生的双语教学满意度在教师英语水平、标准教学模式和专业知识收获方面有着显著性差异。 相似文献
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以1990年至2009年中国期刊网收录的有关大学英语写作研究文献为研究对象,重点对2000至2009年间国内八大外语类核心期刊刊载的大学英语写作研究论文进行考察,发现研究者集中在词汇语法、篇章结构、写作教学、影响写作的因素、读者反馈等方面对英语写作教学作了细致的探讨;同时,大学英语写作研究成果整体呈上升的趋势,研究内容广泛,实证性研究不断增加,写作主体越来越受到重视. 相似文献
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学术英语是大学英语教学的一个重要组成部分,对于培养学生用英语进行专业交流、从事专业工作和研究有着重要的意义。国内外已建成多个大型综合性学术英语语料库,但是截至目前,国内尚未建成学术英语学习者语料库。在线学术英语语料库的创建包括语料库设计、文本重命名、文本转换与清洁、语料库标注和语料库在线发布等步骤。学术英语学习者语料库的创建对于学术英语教学大纲和词表的制定、教材编写、词典编撰、课堂教学、语言测试和教学评估等起着重要的作用,有助于推动以数据驱动的外语教学方式的变革和学术英语教学与科研的发展。 相似文献
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作为生态学与语言学的一门交叉学科,生态语言学旨在打破观念、语言、文化及研究上的界限以开放一个创新的平台从而能够将传统意义上分离的文化同自然领域在观点和理论方面结合起来。语言是一种社会秩序的永恒介入力量,它从各个角度反映现实,并通过再现意识形态来影响社会进程。该文主要从批评性语篇分析的角度来探讨和批评环境语篇中用于弱化施事责任的语法手段,重点涉及对名词化、被动语态等手段的分析。希望借此使读者对环境语篇中操纵、隐藏施事的行为能自主识别。 相似文献
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