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程志宏 《安徽教育学院学报》1987,(2)
随着我国的教育事业的发展,培养大量又红又专的合格教师已是迫在眉睫的任务。师大、师院、师专的主要任务是为中等教育培养和输送师资队伍的新鲜血液。教育学院的主要任务是培训和提高中等学校在职教师的各方面素质。任务虽各有特点,但有着共同的目标,这就是要保质保量地培养合格的中等学校师资。数量方面的要求是一个规模问题,而就每所 相似文献
2.
程志宏 《安徽教育学院学报》1984,(1)
一邓小平同志于1983年国庆节前夕给北京景山学校写的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来的题词,为我国进行教育改革指出了明确的方向。这就是要从中国的实际出发,建设具有中国特色的社会主义教育体系,更好地为以经济建设为中心的社会主义现代化服务。教育是培养人的事业,教育改革的根本目的应当是多出人才、快出人才、出好人才,在进行教育改革的过程中,必须从我国经济建设和社会发展现在和将来对人 相似文献
4.
程志宏 《安徽教育学院学报》1987,(4)
教育是人类特有的一种社会现象,这是教育理论中已经肯定的结论,但是,教育究竟是一种怎样的社会现象?至今还处于探讨阶段,有待进一步深入研究。本文拟在澄清一些讨论中的含混观念的同时,依据历史唯物主义原理,对此作一点探讨,向教育理论界的同志们请教。 相似文献
5.
自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定,并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向,"是相信自己的思想、道德、能力的心理状态,是自我意识的重要组成部分".[1]自信心是一种积极的道德情感和心理品质,是人的心理健康的主要的甚至是核心的标准. 相似文献
6.
程志宏 《安徽教育学院学报》1989,(4)
全面正确地理解和贯彻党的教育方针,对提高教育质量发挥教育的功能和效用关系极大。本文拟对我国教育方针的精神实质及如何在教育方针指导下深化教育改革,作一些初步探讨。 相似文献
8.
自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定,并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向,“是相信自己的思想、道德、能力的心理状态,是自我意识的重要组成部分”。〔1〕自信心是一种积极的道德情感和心理品质,是人的心理健康的主要的甚至是核心的标准。研究表明:4~5岁时期是人的自尊心和自卑感协调发展的最佳时期,即自尊心、自信心培养的关键期。从幼儿期起步培养自信心,给幼儿从小播下自信的种子,是形成其健康人格的关键。自信心能促使幼儿产生积极主动的活动愿望,大胆探索,积极思考,乐于与人交往,经常保持愉快的情绪。一个幼… 相似文献
9.
某小学的赵老师在师范学校是一位高才生,品学兼优。可他走上工作岗位后,常为课堂纪律不好而烦恼。尤其是班上几个调皮生,什么法子都用过了,就是不灵。后来,小赵向母校的一位老师请教,母校的老师指教他运用集体教育的优势来帮助屡犯纪律的学生,并帮小赵制订了一个具体的教育计划。最后,老师又送他几本苏霍姆林斯基的教育著 相似文献
10.
张老师匆匆走进课堂,她今天脸上的气色不好。在没精打彩的几句开场白之后正要板书,却发现忘记带粉笔盒,只好叫学生上办公室去取。有几位同学在底下做小动作、窃窃私语,她也全然不知。渐渐地,学生讲话的多了起来,课堂秩序愈来愈糟。 相似文献