略论地方院校理工类专业实训教学体系的建设     

苏新梅  程素君 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(2):104-105

理工类专业实训教学是应用型人才培养的重要环节,构建有效的理工类专业实训教学体系,对不断提高应用型人才的培养质量具有重要意义。讨论了理工类专业实训教学体系建设中相关问题。  相似文献   

基于义务教育均衡发展对开展教师流动的思考——以浙江省嘉善县开展教师流动为例     

程素君  倪倩云 《教育教学论坛》2020,(8):31-32

实现义务教育的均衡发展除了财政的硬件投入以外,教师的整体素质的提高尤为重要,而教师流动是实现优化教师队伍的很重要的途径。文章以嘉善县为例,进行了深入的调研,发现嘉善县为了确保义务教育的均衡发展,数年来开展教师流动工作,并取得了卓有成效的成绩,希望嘉善县的作法可以为相关部门提供借鉴作用。  相似文献   

浅析单摆的非线性     

陈在锋  程素君 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):21-22

计算了单摆的周期,讨论了势能曲线和相图,研究了单摆的非线性问题。  相似文献   

学生分析问题解决问题能力的培养     

程素君 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(1)

从应试教育转变为素质教育,尤其是分析问题、解决问题的能力的培养,显示出其重要的地位。本文指出掌握好物理概念是打好分析和解决物理问题的基础,给出解决问题的方法和程序,帮助学生克服解决问题过程的难点,在学习解题的过程中巩固已学的知识和方法,提高学生的分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

发展学生个性培养综合能力--谈美术欣赏课开放性教学模式的实践     

程素君 《教育艺术》2002,(7):39-41

近３０多年的教育改革波澜壮观 ,在美育素质化教育的今天 ,美术课堂教学是高文化层次的审美导向活动 ,目的是全面提高学生的素质 ,在这个育人过程中学生是主动探索的 ,师生是平等互助的 ,教学是立体开放的。“教学改革不仅是教学方法变革 ,更应是教育观念和教学模式的改革。”多年来 ,教师从事学生和教材的平面教学 ,学生禁锢在书本知识与技能中 ,学校封闭性教学难以体现学生的主体性 ,从素质教育的需要出发 ,如何转变观念从单纯的提问、讲解、归纳的传统欣赏教学模式中走出来 ,创建一种面向社会环境、面向生活、体现学生个性发展及综合实践…  相似文献   

基于义务教育均衡发展对新入职教师培养的思考——以浙江省嘉善县为例     

程素君 《教育教学论坛》2020,(13):32-33

新教师的成长发展是一个漫长过程,有赖于良好的制度和人文环境。按照职前职后一体化发展思路,推进教师培训研修体制机制改革,建立支持教师终身教育和发展的新模式。  相似文献   

略论在产学研合作教育中推进高层次技能型人才的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

程素君  苏新梅 《教育与职业》2009,(2)

文章通过对高职高专人才培养目标和人才培养模式的深入研究,深刻地认识到产学研合作教育模式是高职高专教育和培养高层次技能型人才的必由之路;并通过制订新的人才培养方案,建立起能力培养体系,指出建设"双师型"教师队伍,建设实验实训基地,完善技能鉴定,推行"双证书"制,是培养高层次技能型人才的保证.  相似文献   

对范氏气体的讨论     

程素君 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):77-79

本文对范德瓦尔斯气体所遵从的多方过程方程,功,内能进行了讨论。  相似文献   

电气信息类高职学生实施“双证书”的探索     

程素君  张先富  赵明富  李印 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):15-16

在高职生中推行“双证书”制度是提高学生就业竞争力的一项重要措施。通过制定新的人才培养方案、加大实验实训基地的投入、走产学研结合之路和加强“双师型”教师队伍建设等措施,可确保“双证书”制的顺利实施。  相似文献   

地方院校理科生"双证书"制教学模式研究     

程素君  姚恺 《新乡教育学院学报》2008,21(2)

目前,随着社会的发展,我国急需大批高级应用型人才,所以在地方院校理科生中推行"双证书"制,是落实中共中央、国务院关于"在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度"要求的重要举措.本文指出,为了确保"双证书"制的顺利实施,必须建立新的教学模式,加强校内外实训基地的建设,加强"双师型"教师队伍建设.  相似文献