依据各种课程特点科学实施爱国主义教育     

刚绍勋  穆慧涛  郭景富 《现代中小学教育》1997,(5)

课程不仅具有知识教学功能,而且具有思想教育功能,是学校对学生实施爱国主义教育的主要渠道。随着教育改革的逐步深化,新型完整的课程体系已经取代了传统单一的课程结构。这样,教学工作者,只有明确并利用各种课程的特点,科学地、全面地培养学生的爱国之情、报国之志和兴国之能,才能更充分地发挥课程育人的整体功能。  相似文献   

互联网世界——青少年思想政治教育功效评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

穆慧涛  魏全胜 《现代中小学教育》2004,(6):10-12

评价是按照一定的原则和标准对某事物或活动进行“评述”与“估价”。互联网世界思想政治教育功效的评价,就是根据我国思想政治教育的社会主义性质和要求,通过信息反馈和对信息的定性、定量分析,对思想政治教育的功能和效力进行评判的一种活动。对互联网世界青少年思想政治教育  相似文献