独立学院推进大学生“回归常识”的对策探讨——以南华大学船山学院为例     

王谦  汪梦情  管河山 《教育教学论坛》2020,(11):284-285

常识教育作为提高本科人才质量的重要性易被忽视。文章以高校学生回归常识为基本切入点,以南华大学船山学院为分析范例,探讨了提升独立学院人才培养质量的对策,探索构建了适合独立学院实情、特色鲜明的人才培养模式。研究结论符合“四个回归”精神,对解决独立学院发展中存在的突出问题、深化独立学院改革转型具有一定意义。  相似文献   

金融风险管理人才培养探究     

管河山  王谦 《教育教学论坛》2014,(3):225-227

金融市场的迅速发展导致我国对金融风险管理人才的需求猛增。而熟悉现代金融业务,具备风险识别、度量和控制等技能的这类复合型金融风险管理人才供需却出现重大缺口。本文从课程体系设计、师资队伍建设、理论和实践结合教学、问题教学方式等角度阐述了金融风险管理人才培养的对策研究,实践表明本文提出的人才培养对策适合大学本科金融专业教学工作的开展,并具有较好的实用价值。  相似文献