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大学从中世纪产生到现在已经成为存续时间最长的机构之一，在长达一千多年的发展中，大学经历了不同的阶段。本文通过分析大学的演变历史，试图对地方本科院校的发展提供借鉴。 相似文献
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学科建设是高校建设和发展的核心,是整体办学实力、学术地位、学校社会声誉和核心竞争力的体现.文章从学科与学科建设的内涵、新建地方本科院校学科建设的作用和意义、存在的问题以及策略和措施等几个方面进行了分析与探讨. 相似文献
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60年代是美国高等教育大发展的时代,作为美国著名的教育理论家、思想家,克拉克.克尔在其《大学的功用》一书中系统集中地阐述了他的关于美国现代大学的思想。这对美国60年代高等教育的发展方向起到了指导性的作用。目前我国高等教育也正处于大发展时期。本文试图在评价《大学的功用》的同时,能为我国高等教育的发展提供有益的借鉴。 相似文献
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<正>一是要给予充足的时间和空间,让学生进行自主探究,体验科学的魅力。如在引导学生探究"声音"的教学中,教师提问:我们生活在一个充满声音的世界里,声音是怎样产生的?声音是怎样传播的?声音为什么有的高、有的低、有的弱、有的强?声音的高和低、强与弱是怎么变化的?学生会各抒己见,争论不休。这时,我顺势启发,并拿出音叉让学生敲击体验。学生学习兴趣异常高昂,知识信息交流密集,在和谐而热烈的"思维对撞"中爆发出闪光的火花。 相似文献
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农村"留守儿童"问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗兴文 《湖南科技学院学报》2007,28(8):94-96
“留守儿童”是我国农村社会转型期出现的一个特殊的社会群体．因“留守儿童”在我国绝大多数农村地区都有存在,其范围广、影响大、形成因素复杂、解决难度大等现实境况,越来越引起了社会各界的关注．发生在“留守儿童”群体中的各类问题突出,因“问题”而带来的影响不仅关乎“留守儿童”的正常学习、生活和健康成长,而且关乎家庭、学校和社会的健康发展与稳定,关乎国家的前途与命运。采取切实可行的措施,促进“留守儿童”的健康成长,是不容忽略的关注视角和现实课题． 相似文献
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现代信息技术与课程整合教学方式下教师角色定位 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术与课程整合是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机的结合起来。以便更好地完成课程目标，是一种新型的教与学的方式。它具有的特征是；任务驱动式的教学过程；信息技术作为教师、学生的基本认知工具；知识学习和创新能力培养相结合的教学目标；个别化学习和协作学习的和谐统一。现代信息技术与课程整合是一种学习方式的根本变革。在这场变革中起着关键因素的是教师的素质，在新形势下教师的角色应进行新的定位与重塑。 相似文献
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