活用口诀分解因式     

罗正权 《初中生辅导》2002,(14)

因式分解是数学中学习代数式的一个重要环节,同时又是初学者学习时的难点。笔者结合多年的教学经验及对2000年以来新教材改编后的要求总结出“一提,二用,三十字,四分组”口诀,内容解释为:一提是当一个多项式有公因式时首先提取公因式;二用是当一个多项式有两项时观察采用平方差公式运算;三十字是当一个多项式有三项时观察采用十字相乘法运算(包括完全平方公式的展开式也是三项);  相似文献   

浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力     

罗正权 《中小学教学研究》2006,(4):59-59

创新是一个民族的灵魂。“没有创新,就没有民族的一切”。传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高。为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置。实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成  相似文献   

几何体与三视图间的相互确定     

罗正权 《初中生辅导》2003,(22)

北师大版 (七年级上册 )第一章第四节 :已知一个几何体(形状大小相同的正方体堆积而成 )确定其主视图 ,左视图和俯视图 (简称三视图 ) ;反过来已知物体的三视图可确定几何体的形状。同学们要想在短时间内掌握并运用好这一新知识点有一定的难度。这里介绍几种解决此类问题的方法 ,供同学们参考。一、已知几何体的形状确定其三视图主视图 :从正面看到的平面图 ;左视图 :从左侧看到的平面图 ;俯视图 :从上向下看到的平面图。三视图都可以看着是用一束平行光从该面照射物体时在物体在光屏上的影子。下面分情况讨论。1 已知几何体确定其主视图。…  相似文献   

寓思想品德教育于数学教学之中     

罗正权 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):47-47

在小学数学中对学生加强思想品德教育是新课程标准所重点要求的,我们必须根据数学学科的特点和德育过程的客观规律去进行,教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发学生的兴趣．调动他们学习的主动性和积极性．深入浅出地进行学习目的教育,才能达到教育人的目的．在教学工作中必须注意以下几点：  相似文献