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当今世界,网络作为最重要的信息载体之一,已日益渗透到社会经济的各方面。近年来,它就像一缕春风,悄悄地走进了小学英语的课堂,而运用网络,优化课堂教学,也成为教师们嘴边的热门话题。网络是先进的教学辅助设施,它有“信息海洋”之称。它能不受时间、空间的限制,将教师和学生所需要的知识,通过漂亮的界面、妙趣横生的动画、美妙悦耳的声音真实地展现出来,给人一种身临其境的感觉,从而生动地再现教学内容,扩大学生的知识面,提高他们学习的兴趣和积极性,使枯燥无味的静态灌输课堂变为图文并茂的动态传播课堂,让学生在完成真实任务的心理下去开… 相似文献
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当今世界，网络作为最重要的信息载体之一，已日益渗透到社会经济的各方面。近年来，它就像一缕春风，悄悄地走进了小学英语的课堂，而运用网络，优化课堂教学，也成为教师们嘴边的热门话题。 相似文献
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活动课是近年来小学英语课堂类型的新成员,它提倡“活泼开放,情景交融”的教风,倡导“主动参与,乐于交流,勤于动口”的学风,它既是培养小学生英语口语技能的实践课,也是发展小学生创新思维的好摇篮。开放的英语活动课,首先必须是师生相融,情景交汇的口语交际课,它要求教师必须精心设计每一个教学环节,努力营造民主和谐、轻松活泼的教学氛围,以学生为中心,开放学习时间和空间,引导并鼓励他们自我学习、合作交流、体验成功、收获喜悦,充分发挥他们创新思维的能力。开放的英语活动课与创新思维之间的关系主要有以下三个方面:一、开放教学内容,… 相似文献
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