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体育教学是以增强学生体质为首要目的的一种实践活动,同时也是把体力与智力有机结合在一起,促进学生全面发展、丰富学生校园生活的一种教育形式.随着时代的进步和社会的发展,体育教学的内涵也更加丰富,审美教育的作用也显得尤为重要,因此我们应该注重在体育教育中渗透审美教育,把二者有机地结合在一起,以更好地完成教学任务,增强体育教育的效果.本文将对上述问题展开阐述,并提出相关建议,以供借鉴和参考. 相似文献
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聂永利 《中国科教创新导刊》2010,(22):208-208
通过文献资料法针对体育教学改革中如何正确理解新课程观念,以及如何树立新课程观念,以期队高校体育教学改革起到一定的指导作用。 相似文献
3.
聂永利 《河南科技学院学报》2003,31(3):98-99
在体育教学实践中,只要根据运动技能形成的三个阶段及其生理特点,联系学生的实际情况,有效地组织教学,做到有的放矢,就会收到事半功倍的效果,进一步促进体育教学的改革,进而提高体育教学质量. 相似文献
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运用文献资料法、对比研究法等研究方法,对体育纠纷的定义及世界上对待体育纠纷的主要救济方式以及国际体育仲裁制度体系进行阐述.另外通过对我国目前体育纠纷处理的现状和存在的问题进行对比,制定了我国建立多元化体育纠纷解决机制的设想:将体育仲裁制度作为我国多元化体育纠纷解决机制的核心;建立司法审查制度;建立行政复议制度. 相似文献
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