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轮管专业船电工艺实习的新设想肖乐明广州航海高等专科学校根据航海院校轮管专业和船电专业机电合一的特点和ＳＴＣＷ国际海员培训公约的要求，综合普通电工必须掌握的基本技能和船舶电气管理特点，开设船电工艺实习，可以增加学生的船电知识和提高电工动手能力。本文主要... 相似文献
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面向"中国制造2025"发展战略,结合电力电子技术课程概念较多、内容抽象、实践性和工程性较强等特点,本文引入CDIO工程教育模式对电力电子技术课程进行改革。首先根据我校船海特色对教学内容进行优化,再以项目为载体改进教学方法和丰富实验教学内容,最后提出相应的考核方式改革 相似文献
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政府、企业、学校和行业等利益相关者,有效合作共建模拟器＂动＂学模式培养应用型人才,模拟器是将企业设施的操作、生产过程有效的移植到高等教育,模拟器＂动＂学模式让学生主动学习,在模拟实践中培养实际工作动手能力、创新能力和综合能力,模拟器融入＂动＂学模式可以实现多种企业设施的操作、生产＂情景＂。 相似文献
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应用型本科与高职教育的有效衔接是适应社会需求、加快发展现代职业教育的必然要求。我国应用型本科与高职院校大多具有行业性办学特征,行业文化通过与校园文化融合,将行业精神、行业理念和行业发展信息等传递到应用型本科与高职的办学理念和办学特色中。行业文化的精神力量及所具有的导向力、凝聚力和渗透力成为应用型本科与高职教育衔接的重要纽带。 相似文献
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2014年2月26日国务院常务会议部署加快发展现代职业教育,首先是要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,要创新职业教育模式,建立学分积累和转换制度,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。 相似文献
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行业文化是其行业协会长期发展过程中筛选与凝练而逐步形成的文化,企业文化是企业在生产经营过程中形成和创造的文化,与相关高职院校的校园文化,在工学结合、校企合作中三元文化互渗互融。高职教育在校园形态上营造行业的氛围和企业的情境,潜移默化地实现学生文化素质提升,培养高素质的技能人才和有国际竞争力的涉外人才。 相似文献
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介绍开发专家系统时采用专家系统开发工具的必要性和选择原则,分析Exsys开发工具的特性,阐述其在船舶电站及自动化装置等故障诊断中的应用,并提出相关故障诊断方法和规则。 相似文献
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