“电路简化”的教学体会     

肖亦平 《实验教学与仪器》2000,(6)

“简化电路”是恒定电流这一章中应掌握的最基本的技能和知识,下面谈谈我在教学中的体会。1　判别串、并联电路方法:串联电路分压不分流,并联电路分流不分压,这是判别串、并联的总纲。如图1所示,学生初看认为是3个电阻串联,但实际上Ｒ1、Ｒ2、Ｒ3是并联连结。图1　串、并联电路的判别2　判别混联电路的串、并联关系此节教学中通过简单例子总结以下6条:①无电流的支路化简时可去掉;②有电压表的电路,一般可认为断路(Ｒ=∞)也去掉;③有电流表的电路一般可认为短路(ＲＡ=0)电流表去掉;④等电势的各点可合并成一点;⑤理想导线可任意长短;⑥电流…  相似文献   

美国凤凰城大学的学习支持及质量管理探究   总被引：7，自引：0，他引：7  

蒋成凤  罗立红  蒋善民  肖亦平 《开放教育研究》2007,13(2):100-104

本文简要介绍了美国凤凰城大学以成人在职学习者为中心的教/学模型、在线学习流程以及跟踪全程的学习支持服务,并详细介绍了凤凰城大学久负盛名的学习评估和质量保证系统,这些对中国的远程教育发展有一定的启示作用。  相似文献