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肖绍航 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(2)
语文学科要引导学生进行研究性学习,必须立足于教材,从中选择最有价值的问题进行研究,把研究性学习与学科教学结合起来。课题确立具体可从单篇课文、多篇课文的综合或比较,课文的拓展性等方面去研究。一般应遵循自主性、实际需要和可行性原则。 相似文献
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肖绍航 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(2):78-80
语学科要引导学生进行研究性学习,必须立足于教材,从中选择最有价值的问题进行研究,把研究性学习与学科教学结合起来。课题确立具体可从单篇课、多篇课的综合或比较,课的拓展性等方面去研究。一般应遵循自主性、实际需要和可行性原则。 相似文献
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