反思与建构：高职高专情感教育问题探微     

胡永广 《继续教育研究》2012,(3):58-61

在我国高职高专院校中,情感教育发展现状和前景不容乐观。其发展理念缺失、独立性弱化、功利化和目标模糊化倾向严重。因此,从人文精神和科学精神培育的双重视阚出发,建构我国高职高专情感教育的“HS”模式便成为必然。而情感教育“Hs”模式的建构与运行,不仅需要树立以情优教、育人为本的教育理念,还需要构筑具有专业特色和人文内涵的情感教育核心价值体系。  相似文献   

把“根”留住——现代大学人文精神教育之思辨     

胡永广 《四川教育学院学报》2012,(12):1-6

人文精神是现代大学精神之“根”,是大学教育之核心与灵魂,是大学内涵建设之驱动力,是大学文化发展之重要使命。而当前我国大学人文精神教育现状堪忧,其中最为突出的是文理分科传统模式造成了人文精神教育的严重滑坡;大学管理泛行政化导致了人文精神教育功能的严重削弱;市场经济物欲主义泛滥严重冲击了人文精神教育的正当性,冲淡了人文精神教育的说服力和感染力。因此,重构人文精神、强化人文精神教育势在必行。而重构人文精神、强化人文精神教育必须注重建设现代大学制度,塑造人文精神文化内涵,营造师生精神家因,解决师生现实生活问题。  相似文献