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不同研究者对教师教育大学化研究的侧重点不同,结论也有所不同,从历史比较的视角对教师教育大学化研究现状进行梳理,提出用历史比较的方法研究教师教育大学化问题的基本思路,构建了历史比较法研究教师教育大学化问题的理论框架.力图在分析教师教育大学化的同一性的同时,对我国教师教育大学化趋势提出基本假设. 相似文献
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着眼岗位任职能力提高国防生军政素质 总被引：1，自引：0，他引：1
胡玲翠 《高等教育研究学报》2006,29(4):25-26,44
军队院校的国防生教育是我军依托国民教育培养军事人才的重要途径,而岗位任职能力是衡量国防生质量的重要方面。国防生任职能力的培养需要根据军校的培训任务,重点在政治素质、军事素质、心理素质、信息素质上力求有所突破和创新。 相似文献
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信息技术改进了人的工作、学习和生活方式.为社会经济的飞速进步提供了重要的技术基础.担负着培养高素质人才的高等院校应该把提高本科学生的信息素质作为重要任务.本文分析本科学生的差距,指出当前信息素质的不足,提出了增进信息素质的建议. 相似文献
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构建军事教育评价学不仅要分析其外在原因,还要对其内在需求进行分析。着眼军事教育改革和发展的需求,军事教育评价实践发展的需求,以及军队信息化建设对院校教育质量和人才素质的需求,来分析探讨构建军事教育评价学的内因。了解其内在需求,才有利于促进军事教育评价有目的、有方向的发展。 相似文献
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教育评价已经成为各国用来管理高等教育的有效手段,分析国外教育评价的不同发展阶段,总结各阶段的特点,对于丰富和深化我国教育评价理论有重要的理论价值,对于推动教育评价实践的发展有重要的实践意义。 相似文献
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研究制度实施的效应和影响,和研究这个制度本身一样重要.美国教师教育研究者正逐渐从关注教师资格认证制度本身转移到考查制度对教师专业发展的影响上来.为了更清晰地分析美国教师资格认证制度对教师专业发展的影响,笔者从几方面探讨了当前美国教师资格认证制度对教师专业发展的促进,并对它们进行具体剖析. 相似文献
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