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胡芝 《商情·科学教育家》2008,(5)
本文主要探讨了和谐社会与高职院校学生思想政治教育的关系,并在此基础上,用和谐社会的理念审视当前高职院校学生思想政治教育的问题,并以和谐社会为理论基础,为解决这些问题提出建议。 相似文献
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如果一个教师忽略了对学生心理的研究,就很难从本质上解决教育教学的棘手问题,因为教育的文化之根不在知识而在心理。因此,如何跳出传统的德育模式,关注个体心理差异,从心理成长的角度去解决学生在学习与生活上面临的困难和问题,尤其是对“后进生”的心理辅导。这将是每个教育工作者在生本教育的前提下所要思考的问题。 相似文献
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在对学生的心理辅导过程中,我发现令很多学生难过和痛苦的,不是事件本身,而是对事情的不正确理解和解释.对于同一诱发事件,不同的观念可能导致不同的结果.如果观念是合理的、现实的,那么由此产生的情绪和行为也就是适应的;若是不合理的,就会产生情绪困扰和不适应的行为. 相似文献
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党的十七大报告指出：“中华文化是中华民族生生不息．团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。”十七届五中全会指出：”文化是一个民族的精神和．灵魂。是国家发展和民族振兴的强大力量,必须坚持社会主义先进文化前进方向。弘扬中华文化,建设和谐文化。提高全民族文明素质,建设社会主义核心价值体系,构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范”。当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。本文旨在分析新形势下继承和弘扬中华民族的传统美德的必要性,以及中华民族的传统美德对我们当今学校思想道德教育的现实指导意义。 相似文献
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