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学分制是以学分为手段来衡量和管理学生学业状况的教学制度，体现了现代高等教育追求教育民主和培养创新人才的理念。促使当前我国高校实施的学分制走向这一真正意义上的学分制．实际是使“实然”走向“应然”的进步。 相似文献
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在知识联盟中,知识转移与知识创新是密不可分、融为一体的,图书馆联盟的知识转移吸收过程中往往会激发知识的创新。知识转移的有效程度,直接影响了图书馆联盟知识创新的能力与效果。图书馆联盟成员间因知识资源的不均衡而存在一定的知识势差,从而形成知识的流动与转移。联盟成员间知识的转移包括载体层、信息层、知识层、能力层,建设通畅的知识转移通道能够保证知识的良性循环。图书馆联盟的知识流动是一种动态循环的过程,具有计划性、复杂性、永久性的特点。 相似文献
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舒宗瑛 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):149-151
在知识经济条件下,研究图书馆知识转移的机制是图书馆增加知识含量,提高知识服务水平的直接需求。为了达到知识管理、科学管理的目的,制定优质有效的图书馆知识转移机制是刻不容缓的。本文详细分析了高校图书馆知识转移的内容、特征、功能及影响因素。并全面地剖析了高校图书馆知识转移的运行机制。该研究对于图书馆知识的扩散,改善图书馆知识转移效果,发挥图书馆作为知识资源优势组织的作用,扩大图书馆知识服务的影响力有积极的意义。 相似文献
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图书馆知识生态系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对生态系统理论体系的研究,构建图书馆知识生态系统理论与模型.运用生态系统的基本理论和特征来构建图书馆知识生态系统这一特殊的生态系统,揭示图书馆知识生态系统中知识分布和流动的规律,促进知识交流和共享,加快知识创新,并以此为基础提出如何构建良好的图书馆知识生态系统.尝试利用知识生态系统理论,对图书馆工作寻找较先进的理论基石. 相似文献
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对知识转移进行量化的描述,是我们进行图书馆知识管理的前提条件。基于物元模型的模糊综合评判法这种工具为我们进行知识转移计量,知识转移评价提供了一种途径。本文介绍了模糊物元评价的一般原理,给出了基于模糊物元的知识转移评价方法的一般步骤,建立物元知识转移评价模型和基于物元模糊的综合评价方法。从影响知识转移能力的因素出发,即知识输出能力,知识吸收能力,双方的交互能力,合理选择评价指标,建立图书馆知识转移能力评价模型。同时,将模糊物元评价应用于一具体实例分析中,实证评价了一高校图书馆知识转移能力,计算结果表明该方法的优越性和可行性,为知识管理提供了有效的计算方法。 相似文献
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本文详细论述图书馆对继续教育产生的良好促进作用,并提出具体的措施以充分发挥图书馆潜能,为继续教育者提供服务,最大程度的满足学习者的需要,同时推动高校图书馆发展。 相似文献
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舒宗瑛 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):155-157
信息技术的迅猛发展将为数字图书馆的发展带来新的机遇和挑战．并推动其朝着知识服务的目标迈进。本文通过审视数字图书馆发展面临的环境机遇和挑战．分析数字图书馆最新发展趋向,在此基础上探讨在知识环境下数字图书馆的发展与建设目标．并提出如何构建相应的数字图书馆发展应用保障体系。 相似文献
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基于知识生态共享机制的图书馆应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
舒宗瑛 《重庆第二师范学院学报》2010,23(3):104-105,112
以生态学的理论观点来分析知识共享问题,将知识放在类似自然生态系统中来考虑,将知识工作者视为有机体,从各有机体之间、有机体与系统的组织环境之间相互作用相互影响的角度出发来研究知识共享活动,探索图书馆知识生态系统中知识共享机制的理论体系。 相似文献
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舒宗瑛 《重庆第二师范学院学报》2012,25(6):158-160
从知识管理技术在图书馆运用的可行性出发,构建图书馆知识管理平台,揭示知识管理技术的内涵与特性。图书馆通过该技术可将知识资源合理配置,使之成为知识管理技术的重要运用领域,最终实现知识创新与资源共享,为读者和用户带来更大的知识效益。 相似文献
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