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目前,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,已经渗透到社会生活的各个领域,而信息社会的到来,迫切需要一种全新的教育体制和高效率的教学手段与之相适应。作为教师,应不断加强自身学习,掌握驾驭现代化教学媒体的本领,将其灵活应用于实际教学中,使之真正发挥作用。下面笔者结合自己的实践,谈些关于多媒体教学的粗浅认识。计算机多媒体辅助教学的运用原则适时性原则计算机多媒体辅助教学,图文声像并茂,形象直观生动,但必须注意适时导入,恰到好处,才能化平淡为神奇,获得最佳的教学效果。主体性原则计算机多媒体辅助教学,通过… 相似文献
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目的:观察艾灸配合头部穴位按摩法镇静安神作用的疗效。方法:将18例失眠患者随机分成治疗组和对照组,每组9例。治疗组以艾灸配合头部穴位按摩法进行治疗,而对照组仅对患者进行头部穴位按摩治疗,1次/日,7天为一个疗程,两个疗程后统计治疗效果。结果:治疗组总有效率为100%,对照组为77.8%,两组统计学比较差异显著(P0.05),显示治疗组的疗效明显优于对照组。结论:艾灸配合头部穴位按摩法镇静安神作用的疗效显著,能有效改善患者的睡眠状况。 相似文献
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听力技能是语言学习方面的一个综合能力，这个能力的强弱直接影响到听的效果，而英语教学不仅是传授语言知识，更重要的是培养学生的交际能力，培养他们应用英语进行交际的能力，听力正是这一切的基础，只有认识到这一点，才能引导学生自觉地意识到听力上的问题，有的放矢地进行自己的听力学习。对“说”的能力的检验（一）语音方面分辨音素１、W：WillRichardbecomingtothemeetingtonigth？M：He＇ssupposedto．Butinfacthewon＇bebackfromthevocationuntilthedayaftertomorrow．Q：WhereisRichardnow？（A）Atwork．（B）Backathome… 相似文献
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《统计》是人教版课标实验教材《数学》一年级下册的教学内容。这节课的教学目标是：让学生通过自己喜爱的情境学习整理数据,初步认识统计图和统计表,能根据简单的统计图表回答一些问题,初步培养学生有序观察、有条理思考问题的习惯。让学生学会收集和整理数据过程,了解简单的分类：分一分,排一排,数一数的收集整理数据是这节教学内容的重难点。 相似文献
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“跨文化交际”的英语名称是interculturalcommunication。它指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、风土人情等诸语境因素。不同文化背景造成人们说话方式或习惯不尽相同。因此，在交流中，人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语，这就可能对对方的话语作出不准确的理解和回答，从而产生冲突和障碍。因此，仅仅学会一门外语的语音、语法规则和一定量的词汇并不意味着能顺… 相似文献
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人体解剖学是一门培养各类医学人才的重要医学基础课程。其特点是形态结构复杂、内容繁多和大量名词概念需要牢记和理解掌握,而且内容趣味少、乏推理,很易使刚步入医学院校的学生产生畏难和厌学的情绪。要提高人体解剖学课程的教学质量,必须做好认真备课,钻研授课艺术;运用多媒体教学与传统教学方法的互补作用;理论与实践相结合,基础联系临床,开阔学生知识视野;形象比喻,化繁为简,促进理解记忆;布置和批改课后作业,及时消化课堂内容等有效的教学方法。 相似文献