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朱熹是以理学集大成闻名，以教育成果斐然传世的思想家、教育家。他改革南宋教育，创办书院，并将孔子及《中庸》作的学习过程论发展成“立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行”七个阶段，开拓出学习创造的通幽曲径。 相似文献
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二、课堂实录 1.导入初读 师:请看大屏幕(多媒体播放李白生平)。唐诗是中国诗歌的顶峰,在灿若群星的诗人中,李白恰如夜空中的太白金星,尤为耀眼夺目。杜甫赞叹:“李白斗酒诗百篇。”(板书)不错的,李白一生诗酒相依。因为有了酒,生活增添了许多情趣;因为有了酒,诗人增加了不少灵感;因为有了酒,人类也增添了许多优美的诗篇。这节课我们就来学习李白与酒有关的诗篇。请同学们自由地出声朗读这三首诗。(屏幕出示《将进酒》 相似文献
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(本文选自人民教育出版社课程标准实验教材语文<七年级上册>)一、教学设计教学目标知识与能力:感知课文深意,领悟文章主旨。过程与方法:整体感知——品味质疑——拓展延伸——体验反思。倡导自主、合作、探究的学习方法。情感、态度与价值观:激发对奉献者的赞美之情,感受奉献精神的神圣与伟大。教学关键重点:培养朗读能力,感悟课文主旨。难点:深入理解重点语句的内涵。亮点:激发想像,仿写名句。教材分析《行道树》选自人教版课改实验教材语文七年级上册第二单元第七课《短文两篇》,是一篇歌颂奉献者,赞美奉献精神的优美散文。本文篇幅短小,… 相似文献
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孔子的教育思想不止一端，但是精华所在，无疑是他的智育论。本试对《论语》的智力素质教育思想作一分析归纳，仅以此为现代教育教学研究工程添一块先秦砖瓦。 相似文献
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本文从分析朱光潜先生的文章入手，辨析了作文分析与作品评论的异同，指出朱光潜先生的：谈白居易、辛弃疾词四首》一文是运用文学理论解析文学作品。应属于事理性说明文的范畴。 相似文献
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