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1.
案例驱动和课题带动的统计学应用课程教学模式探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文主要分析了如何结合教师课题,特别是横向实际项目,从而获取好的教学案例,如何从教师课题中提取具有时代特色的案例,如何有效地实施案例教学和利用教师课题,以帮助学生学习统计知识,培养学生提出问题、分析问题、解决和处理实际问题的能力。  相似文献   
2.
文章研究了以数学建模为平台如何提升大学生的应用、实践与创新能力,根据现今大众化教育背景下的实际情况,提出了一套适合一般本科院校的方案,并结合近几年数学建模教学、竞赛和实践活动,阐述了建立立体化数学建模平台对提升大学生应用、实践与创新能力的影响,构建出了数学建模基地、数学建模协会、数学建模实验室、数学建模竞赛和数学建模教学等立体化平台,把数学建模融入到了大学生的日常学习、课程教学、课外科技活动等领域,从而有力提升大学生数学的应用、实践与创新能力。  相似文献   
3.
随着数学与统计类专业的开设,数学与统计学类课程也就更频繁的出现在课堂教学中。而数学与统计学类课程的连贯性强的特点,使得我们在上专业课时需要先修课程的很多知识,而在大众教育的环境下,地方高等院校学生对于先修课程的遗忘程度严重性直接影响了课程教学的效果。本文对这种影响进行分析,结合教学中的实际情况给出了一些处理方法。  相似文献   
4.
随着电子商务、支付宝、Paypal、微博、博客、微信、Fetion、QQ、Skype、Facebook等网络的大量涌现,移动互联网、云计算、社会数字媒体的丰富应用,更多的传感设备、移动终端接入到网络,由此产生的数据及增长速度将比历史上的任何时期都要多,都要快。"大数据"时代已经来临,它对人类的数据驾驭与分析能力提出了新的挑战,也为人们获得更为深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空间与潜力。而统计学恰好可以在大数据时代发挥其重要作用,数据分析、数据科学的基础都需要大量统计学知识。本文从统计学如何培养能够适应数据分析领域的角度,从课程构建、实践环节的角度进行探讨。  相似文献   
5.
统计学专业课程体系的整体优化   总被引:1,自引:1,他引:0  
人才培养课程体系整体优化的目的在于通过优化人才培养课程体系的各个方面、各个层次、各个分支和各个环节,发挥其整体功能,提高教育教学质量、学生能力水平和拓宽就业面和质量,实现大众化教育对大学生的要求。因此,人才培养课程体系整体优化的思路是:以培养应用统计高级专门人才为目标,以"知识+能力+应用"的三位立体化的人才培养课程体系为核心,以知识、能力和应用来优化课程结构为主线,同时优化教学方法、考试模式、实践实习教学环节等,以全面提高本科生的教育质量。人才培养课程体系的整体优化是一项长期,动态的工程,本文仅从统计学专业人才培养课程体系来论述如何进行整体优化。  相似文献   
6.
大数据时代已经来临,统计学人才,特别是研究生层次统计学人才的培养如何适应大数据,显得极为重要和迫切。本文从统计学人才培养存在的问题、统计学人才培养模式构建、解决方案等方面进行了初探,形成较为系统的方案。  相似文献   
7.
随着社会的发展,大数据时代的到来,统计学成为了数据分析领域的重要支撑。如何培养具有较强实践、应用、创新能力的统计学人才变得越来越重要。如何才能让学生胜任数据分析行业是一个值得我们思考的问题。统计学作为新兴的交叉学科,培养人才的质量将直接影响诸如调查分析、项目数据分析、大数据分析、数据挖掘、工程数据处理等领域的发展,本文对统计学实践教学模式的构建进行分析与探讨。  相似文献   
8.
随着我国房地产行业的高速发展和不断的宏观调控,房地产市场的风险与日剧增,如何规避投资风险成为投资人必须考虑的问题。该文首先分析影响房地产投资风险的因素,针对这些投资风险因素,以重庆市房地产市场为例应用因子分析法进行深入分析,并对其投资风险因素进行综合排序,得出影响房地产市场投资的主要因素及其影响程度的大小,最后将所得的结论结合目前房地产市场现状提出一些建议和对策。  相似文献   
9.
近几年来,在长距离超宽带(UWB)无线通信方面受到了高度重视,但由于传输距离变长后,出现一些难以克服的困难。现在2000m以上的长距离超宽带无线通信系统称为了超宽带通信中的热点和难点。本文系统地构建检测色噪声下超宽带微弱信号的方案。用多线性调频信号作为超宽带无线通信的导频信号,并假定通信过程中收到色噪声的干扰,首先对其进行多尺度离散小波(包)变换,将每个尺度的接收信号用隐马尔可夫模型(HMM)进行描述,并结合分数阶傅立叶变换(FrFT)处理多分量线调频信号的思想和原理,从而实现色噪声干扰下的时间频率双弥散超宽带弱接收信号的检测与参数估计。  相似文献   
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