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苏红庆 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):151-151,153
道德教育是一个古老又年轻的课题。他随着人类的产生发展而来,又随着社会的进步而丰富多采,教育手段也在不断改进和创新。康德说过,"人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物"。道德教育是使人能够称之为人的途径之一。我们认为,道德教育可以构建"立体式"道德教育。它既吸收各种道德教育的合理性因素,又具有普遍性意义,其简约性和可操作性十分有利于提高道德教育的实效性。 相似文献
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苏红庆 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):141-142
心理健康教育与思想政治教育既有所区别又有所联系,将心理健康教育和思想政治教育相结合可以有效的增强思想政治教育的科学性,预见性和针对性,因而我们可以通过系统开设心理健康教育课程,对受教育者进行必要的心理测量、建立专门网站开辟心理健康和思想政治教育专题、建设一支专兼结合的教师队伍以及使受教育者学会自我心理保健等途径来使心理健康教育的功能得到有效发挥. 相似文献
3.
社会实践对培养大学生思想道德素质、创新能力、专业技能等具有重要意义.目前,大学生社会实践活动尚存在着重视不够、投入不足、针对性差、缺乏规范化等问题,高校应从思想认识、组织形式、实践机制、基地建设等方面采取有改措施.推动大学生社会实践活动向纵深方向发展. 相似文献
4.
中专学校思想政治教育工作是中职教育的重要组成部分,对整个教育教学工作有着极为重要的意义和作用.十七大报告明确提出了"以人为本"和"动员各方面共同做好青少年思想道德教育工作"的任务要求,这是社会发展的根本目的和动力,也是中专学校思想政治教育工作的根本任务. 相似文献
5.
在艺术学校工作了十来年．看了很多在校学生的演出，看到一个个可塑的艺术后起之秀的精彩表现，心中非常高兴。但高兴之余也发现了一个不容忽视的问题，即教学内容的千篇一律和教学模式的僵化，学生缺乏鲜明的个性特点。基于此，想到了传统的戏曲教学模式——科班传艺。 相似文献
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