基于超星尔雅平台的小规模限域在线课程混合教学模式探究     

陈亚芍  吉静媛  苗秀秀 《当代教师教育》2021,14(1):82-86

小规模限域在线课程(SPOC)作为"后大型开放式在线课程时期"的典型代表,具有小众、个性、灵活等优势,越来越多的教育者将其用于教学中提高教学效果.本文基于超星尔雅平台对陕西师范大学魅力科学课程进行"线上+线下"SP OC混合教学模式的设计、构建和应用研究.对该教学模式的教学目标、实施教学和教学评价的具体内容进行了诠释.通过线上自学、信息化课堂教学和线上个性化辅导与测评三个教学环节的设计和实践,旨在提高学生的自主学习能力以及综合素养.  相似文献