蓝月亮     

若何 《中国职工教育》2011,(2)

一个人在城市里行走,常常抑制不住抬头看天上的月亮,看城市里的月亮与乡下的究竟有什么不同.我发现城里的月是那么的朦胧,看着看着就仿佛自己又回到了乡下,那月或如圆润的玉盘,或弯若清远的银勾,却都是那么明亮如旧.  相似文献   

书是有生命的     

若何 《中国职工教育》2012,(4):31

书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。 生活中的朋友,如果几日不见,我们会非常想念他,可能打个电话问候一下,也可能约个时间,在一起聊一聊。书也是我们的朋友,可它面对我们却一言不发。其实,书并非是一言不发,只是作为读者的我们，还没有能够读出它的生命意蕴来。  相似文献   

在成语中学化学     

若何 《宁夏教育》2011,(5):41-41

很久很久以前,有一个四面环水的小岛,人类所有的情感都住在那里,其中有幸福、悲伤,还有爱等等。有一天,这些情感听说这个小岛即将沉没,于是,情感们都纷纷建造小船,准备离开,除了爱。  相似文献   

天才——那些不太普通的平凡人     

若何 《生活教育》2011,(9):57-58

说起天才,十有八九要讲数学家,而讲天才数学家就必然会提到拉玛努金,那个让全世界数学家都艳羡和抓狂的印度年轻人。多部文艺作品都涉及他,似乎拉玛努金就是数学的传奇。  相似文献   

天才——那些不太普通的平凡人     

若何 《生活教育》2011,(17):57-58

说起天才,十有八九要讲数学家,而讲天才数学家就必然会提到拉玛努金,那个让全世界数学家都艳羡和抓狂的印度年轻人。多部文艺作品都涉及他,似乎拉玛努金就是数学的传奇。拉玛努金是印度人,小人物,没有接受过正规教育,很穷,找不到工作,住在街边的小棚子里。  相似文献   

一朵花开的时间     

若何 《青少年日记》2011,(4):14-15

3月8日 晴 那天，我独自一人背菪行囊，行走在幽静的林间小道上。山道的两边是绵延不绝的竹林，汇成一片翠绿的海．．风吹叶动，簌簌作响，和远处叮咚流淌的山泉交相辉印，美妙的音符在林间，在耳畔，在心房，肆意跳跃。  相似文献   

生活是一幅画     

若何 《教书育人》2011,(22)

生活中往往有太多琐碎的烦恼整天纠缠我们,有太多的挫折羁绊着我们,有太多的失意缠绕着我们,很多时候我们没有经得起这些生活中善意的考验,于是,我们颓废了,于是,我们堕落了,于是,我们放弃了原有的  相似文献   

青春飞扬和日子     

若何 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):57-57

风雨飘摇的三年里,山上的野花开了又谢,谢了又开。当中考倒计时一页页向零靠近的时候,我们不禁开始怀念那些青春飞扬的日子。  相似文献   

音乐的基础教育中更要突出民族性——有感于对童声合唱《山童》的排练     

李若何 《儿童音乐》2008,(12):54-55

从小教育孩子热爱家乡、热爱祖国的爱国主义教育,是21世纪所有国家基础教育中重要的基本方略之一,将此方略寓于在对少年儿童的美育教育之中,又是极为贴切、富于成效的手段。音乐在少年儿童的美育教育中有着重要的意义。童声合唱的表演形式,更是以个体表现与共同参与并举的最佳选择之一。  相似文献   

为你，千千万万遍     

若何 《高中生》2012,(19):20

喀布尔的冬天,干燥寒冷,天空飘荡着难以数尽的风筝,这是一场民俗的狂欢。哈桑扬起脸庞,对阿米尔笑笑,说:"为你,千千万万遍!"这就是小说《追风筝的人》中忠实的哈桑,那个生着兔唇的哈桑,那个踢起尘土辨别风向的孩子,那个在苦难的阿富汗早逝的人。富家少爷阿米尔和他的仆人哈桑情同手足。哈桑对阿米尔毕恭毕敬,关怀备至。但阿米尔在公共场合从不承认哈桑是自己的朋友,因为哈桑是仆人。在一次放风筝比赛中,哈桑为了帮助阿米尔夺取冠军而去追风筝,却被几个街头恶霸围堵欺凌,躲在角落里的阿米尔看着这一切,没有站出来。哈桑誓死保护那只追到的风筝,带着满身的伤痕把风筝递给阿  相似文献