远程教育中以问题为本的学习方式   总被引：7，自引：0，他引：7  

马索姬  玛格丽特&#;塔布琳  安吉拉&#;伦格  梅&#;索克一晴&#;陈  楚纬婉&#;苏珊娜  库克&#;休&#;琨  佩吉  梅布尔&#;兰姆  范内莎&#;莱克  安妮&#;昂&#;内&#;李  艾琳&#;斯&#;克&#;赛韦  布丽奇特&#;斯维斯  塞斯拉&#;垂  赵莉 《天津电大学报》2000,(3)

以问题为本的学习方式 在过去十年,随着对学生思考和应用知识能力的要求不断提高,在高等教育中以问题为本的学习方式（简称ＰＢＬ）的应用有所增长。与这种方式相适应,在此研究领域内人们对ＰＢＬ的定义比较宽泛。它是指将所有最初的问题、案例或情景提供给学生以引导他们的学习。由于这些问题是根据特定的情景专门设置的,所以演练的结果就能够满足课程目标。学生了解了所要取得的知识和技巧,并用以指导学习。学会思考和应用这些知识将工作中出现的问题联系起来。 当然,应用ＰＢＬ也有一些缺点。首先,它耗时较长。尤其在学习初期,学…  相似文献